数字游戏-有趣的数学逻辑游戏

这是标准的横竖斜相加都等于15的填法

276

951

438

把第2行和第3行换换

276

438

951

把第2列和第3列换换

267

483

915

意思就是说要你每句话后面都加上出惩罚者指定的话。

比如说，出惩罚者要你每句话加后缀”喵呜“，直到他指定的惩罚时间结束你不管说什么后面都要加上”喵呜“

比如——

靠在墙上点烟嘁，真无聊。喵呜

一边儿去别打扰老子休息！！喵呜

↑就像这样噗，那个喵呜其实不是你想说的，但是是惩罚所以不管你说什么都必须加上，直到惩罚时间结束。脸皮后的还好，脸皮薄的你干脆就不要说话了我觉得后缀一般没这么温柔的XD

当然也有挂签名一类的，那就是在个性签名后面加上这个“喵呜”直到惩罚时间结束

这个好理解

扑克牌是一种大众娱乐工具。相传早在秦末楚汉相争时期，大将军韩信为了缓解士兵的思乡之愁，发明了一种纸牌游戏，因为牌面只有树叶大小，所以被称为“叶子戏”，后来发展成为现在的54张扑克牌。

扑克牌的54张模式解释起来也非常奇妙：

大王代表太阳、小王代表月亮，其余52张牌代表一年中的52个星期；

红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；

每种花色有13张牌，表示每个季节有13个星期。

如果把J、Q、K当作11、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。而闰年把大、小王各算为1点，共366点。

专家普遍认为，以上解释并非巧合，因为扑克牌的设计和发明与星相、占卜以及天文、历法有着千丝万缕的联系。但在扑克牌中包含着很多的数学知识，你知道吗？

一、扑克牌中的对称图形

扑克牌中有红桃、方块、梅花、黑桃四种花色，而每一种花色都是一个轴对称图形，其中方块不仅是轴对称图形，而且是中心对称图形，正是因为它们具有了这些对称的特征，所以才有了绝妙的数学试题。

如年甘肃省白银等7市新课程数学试题第4小题：

4张扑克牌如图（1）所示放在桌面上，小敏把其中一张旋转180°后得到如图（2）所示，那么她所旋转的牌从左数起是

A．第一张B．第二张C．第三张D．第四张

这个题设计新颖，构思精巧，可谓独具匠心，通过扑克牌的操作，探索图形中存在的变化规律，让学生亲身经历知识的发生，发展及其应用过程，学生观察1（2）两图会发现它们没有任何变化，但试题的设置精巧在只有旋转方块9，才能有（1）、（2）两图的结果。试题有效考查了学生对中心对称这一知识点的理解和掌握情况，同时也培养了学生发现问题和解决问题的能力。

二、扑克牌中的计算问题

有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：从一付扑克牌去掉大、小王中任意抽取四张牌，其中A23…K依次代表123…13，根据牌面上的数字进行加、减、乘、除四则运算可以使用括号，但每张牌不重复使用，使运算结果为24

如，任意从一付扑克牌去掉大、小王中抽取四张牌，其中A23…K依次代表123…13，红色扑克牌、黑桃和方块代表正数，草花代表负数小聪同学抽到的四张牌是红桃3、黑桃4、方块10和草花6，请你帮助小聪将这四个有理数（每个数只用一次）进行加、减、乘、除四则运算可以使用括号，列出三种不同的算式，使其结果为24。本游戏的实质是将四个有理数3，4，10，6，运用上述规则写出三种不同的算式，使其结果为24。比如×（6）24；4（6）÷3×10；你还能写出一种吗？

通过扑克牌中“二十四点”的计算，可以培养学生学习有理数运算的兴趣，让学生在一种愉悦的状态下，使枯燥乏味的有理数运算焕发出生命的活力，同时，也能让学生在游戏中增长知识，让学生的思维能力得到发散，从而更能使学生的计算能力得到进一步的升华。这类试题不仅使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展和提高，而且也体现了新课程的标准，真正推崇扎实有效、尊重学生个性发展的理性计算教学。

三、扑克牌中的有序排列

每一副新的扑克牌都是按照一定的顺序排列的，即第一张是大王，第二张是小王，然后是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列，每种花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的顺序排列。如果将这样的扑克牌按一定的规则进行，那么就可以得到一个很好的命题。

如，年全国初中数学竞赛试题第8小题：

有两副扑克牌，每付的排列顺序是：第一张是大王，第二张是小王，然后是黑桃、红桃、方块、梅花四种花色排列，每种花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的顺序排列。某人把按上述排列的两副扑克牌上下叠放在一起，然后从上到下把第一张丢去，把第二张放在最底层，再把第三张丢去，把第四张放在底层，……如此下去，直至最后只剩下一张牌，则所剩的这张牌是。

刚看试题，觉得无法下手，但是，我们从简单两张扑克牌入手，按照规则就可以发现剩下的是第二张；如果是四张扑克牌，按照规则就可以发现剩下的是第二张；如果是八张扑克牌，按照规则就可以发现剩下的是第八张；那么我们会发现，扑克牌的张数为2，22，23，…，2n按照上述操作方法，剩下的一张牌就是这些牌的最后一张。例如，手中只有64张牌，按照上述操作方法，最后只剩下第64张。

现在手中有108张牌，多出（张），如果按照上述操作方法，先丢去44张，此时手中恰好有64张牌，而按原来顺序的第88张牌恰好放在手中牌的最低层。而，按照两副牌的花色顺序，所剩的最后一张是第二副牌中的方块6。奇妙的构想，形成了绝妙的试题，在这个试题中，很好地运用了扑克牌的有序排列特点，渗透了从一般到特殊的数学思想，使学生在扑克牌的兴趣中，让自己的创造性思维得到了充分的发展。

扑克牌是一种古老而又非常普及的游戏工具其不同牌之间的组合的随机性不但具有挑战性，而且包含有很多的有趣数学问题，通过扑克牌的游戏激发学生对数学的学习兴趣培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

这个游戏叫数独

游戏简介

数独游戏的规则简单，逻辑推理性强，已经作为一款益智游戏风靡全球。这款游戏一共分为三个难度，多种迷题，你有信心解决吗游戏支持多人联网对战，操作简便，易于上手。快和朋友到这个神奇的数字世界来比一比吧，看谁才是真正的数独高手。

游戏特色

本季绝不可错过的新型游戏，功能全面超越现有类型的互动游戏。既支持人机对战又可多人pk，更可搜寻好友同室聊天。一个游戏多重体验，下载还是免费的朋友们，快来试玩吧

游戏规则

在数独高手的规则是要将19个数字填入一个9个小九宫格组成的9×9格子里。使得每一行，每一列和每个小九宫格里都有19的数字，并且每个数字在它所在的行、列以及每个小九宫格里面都只出现唯一一次。

选中的方格用黄色高亮显示，同时标明方格所在的行和列。在单人游戏模式，你可以选择在当前方格上填入数字，标记可能的解，清除填入的数字，猜测可能的解，使用提示等，如果你解决不了迷题还可以选择放弃。格子里的数字是用颜色来区别其类别的，比如填入的数字是红色的，猜测的数字的绿色的，用来标记可能解的数字是灰色小字并显示在小方格的左上角。

在多人游戏中，你需要和你的好友合作来解决一个数独迷题。你的好友填入数字是蓝色的，而你填入的是红色的。

你在多人游戏里可以进行的操作有在当前方格上填入数字，标记可能的解，清除填入的数字，猜测可能的解，使用提示以及放弃。当你使用猜测填入数字时，数字不会显示在你好友的格子里。你可以先填入猜测可能是解的数字，以便你继续填写数字来寻求答案。更保险的操作是在当前方块上标记可能是解的方块。而提示的数量是由你选择的难度级别来决定的。

在多人游戏中，你和你的搭档共享同一个提示。举例，在简单模式，你和你的搭档共同拥有4个提示。每次你用了一个提示，你搭档的提示也会减少一个。如果你想清除方格内的数字，你要先得到你搭档的同意。

适配机型

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