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要有班级、姓名、书名、作者、内容摘要和阅读心得。

给你个例子

阅读记录卡

班级五年级三班姓名陈琴琴书名《三国演义》作者罗贯中

内容摘要

三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……

阅读心得

三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云赵子龙是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

姓名我最近读的书我的感受

于淼

日期

《狐狸列那的故事》我花了两天终于看完了法国贝纳编写的《狐狸列那的故事》。它教会了我许许多多的道理。我特别喜欢其中的主人公：一只很可爱的狐狸——列那。他既有普通狐狸的性格特征：诡计多端、巧言令色。而且他还有着让我欣赏的一面：幽默、乐观、从不屈服，特别是不畏强暴，富有反抗精神。这使我想到自己，在我身上有着很多缺点，遇到困难不坚强。我今后一定要克服这些困难，做一个乐观自信的人。我的女儿喜欢读书，这是我感到可喜可庆的事。正所谓开卷有益，读书有教育功能，更不能忽视其愉悦身心的功能，让孩子选择他们喜欢的读物，就象他们喜欢

家长

的玩具，让孩子在读书中找到乐趣也如她在玩耍中感受快乐一般，她如何会不喜欢读书呢？

评价

学校里举办的“手抄报”“查资料”“讲故事”等、、学习方式对孩子行之有效。不仅激发了阅读兴趣，并且提高动手查阅资料能力。现在，她已经等很熟练地自己通过书本、网络查找资料，看到好的词语或名人名言摘录下来；记录各种资料，为学习课堂知识起到辅助作用。使她的阅读能力和认知水平不断提高

一千个读者有一千个哈姆雷特，自己读文章读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。

一、格式和写法

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④注意不要写成流水账！