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211大学的申请两年制硕士，后三年平均分70分以上；非211院校的申请两年制硕士，后三年平均分75分以上。

全日制二年的英语翻译硕士雅思60分，每项不低于50。

如你的语言能力和学习能力在申请材料中没有明显充分地得到体现，在录取决定作出以前，你或将被要求参加面试和能力测试。

在国内“英语翻译硕士”太热门，且你个人的申请状况属标准线边缘，以上所述也未考虑你的竞争对手情况。你能否被录取取决于你的竞争对手数量多寡及竞争力。个人认为你基本可以被录取全日制二年的英语翻译硕士（仅供参考）。

就是考专科知识，教育学、心理学是不考的。

网上看看就可以了。自己备一份，找个学校老师问问就差不多了。

说课的内容及模式

1说课的含义授课教师向同行系统的介绍自己的教学设想及理论依据也就是让对教材的某章节有准备的老师根据教学大纲教学理论对教材内容教学目标教法学法教学过程等方面的内容进行全面的设计和阐述不仅要层次分明清晰的说明这节课为什么要这么教如何教教得如何即说课就是全面的阐述和完善教学设计的过程

2说案的撰写‘四说二写一展示’

四说说课堂教学指导思想及大纲教材说教材教法学法教学程序

二写写出本课课题及板书设计

一展示展示自己参与设计的辅助教学课件

3内容包括说教材说教法学法教学程序板书设计

A、说教材

教材简析简要说明本说课的内容来自哪一学科哪一册书哪一章节

本说课内容在学科知识体系中所处的地位和作用

教学目标大纲提出的总的目标年级教学的分目标单元及课文教学的小目标

教材的重点和难点知识目标技能目标教育目标情感目标其中技能目标使学生学会用兵“…”进行交际教育目标培养学生观察比较能力和动手操作能力注意学生动手操作能力

还可以涉及课堂教学指导思想及大纲教材根据素质教育的理论和要求说明本节课的知识与技能过程与方法情感态度与价值观并且说明本节课在教材体系中的地位

B、说教法

说明本课中将采用的教学方法和运用的教学手段以及这样做的原因要看重说明其中有独创性的做法特别是培养创新精神和实践能力的具体做法

教学方法培养说的能力如采用

教学手段P59教师的作用

教学媒体的应用

C、说学法

说明本课中将教给学生哪些学习方法以及调动后进生学习兴趣的方法还要说明进行探究性学习的具体做法如合作性的学习个体的学习能力

根据教学内容和采用不同的教学方法和手段教给学生一些学习方法做到授之以渔

学习方法P97

能力培养P34语言智力数理智力等

D、说教学程序

按照教学的先后顺序说明每一环节所用的大体时间重点说明主要教学环节的教学双边活动要致力与教学难点和重点的突破并简要说明这样设计的理由‘怎样做为什么要这样做”

新课导入

新知识的学习

检测训练

总结巩固

E、说板书设计

程序性

概括性

指导性

艺术性

为表示独特你也可以说如何安排学生座位引导语等

说课的实施

1办法使用普通话

2充满激情慷慨自然从而感染评委引起其共鸣

3紧凑连贯简洁准确具有较强的针对性语言要简洁干脆不要象上课那样拘谨

4自然有效的使用多媒体

像这样一句话的问题可以随时找展文翻译公司也就10元搞定收费不高百度找一下"展文翻译"排一位就是了

玩是作客的意思么还是纯粹的玩耍

作客

玩耍

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