伤感的英文句子-虐心英文短句

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

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不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

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不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

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不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。

生命是一束纯净的火焰我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。

在你尝试了解他人和盼望他人了解你之前先把你变成一个更好的人和了解自己的人。

我爱你不是因为你是一个怎样的人而是因为我喜欢与你在一起

我突然就觉得自己像个华丽的木偶演尽了所有的悲欢离合

可是背上总是有无数闪亮的银色丝线操纵我的哪怕一举手一投足

我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

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爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

Don‘

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

我爱你并不是因为你是谁，而是因为我在你身边的时候我是谁。

没有人值得你流泪，值得你流泪的人是不会让你哭的。

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只因为某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被别人所爱。

错过一个人最可怕的方式就是坐在他她的身旁，你却知道永远都不会拥有他她。

永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定有人会因为你的笑容而爱上你。

你可能只是实际上的一个人，但对于某人来说，你就是全世界。

《将心比心》教学设计——详案

课前谈话：

听说咱们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事？你喜欢吗？你呢？看来我们都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好讲个故事。

一、故事导入，揭示课题（或幻灯内容导入）

故事是这样的：

有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景。

有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。多懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深烙孩子心中。听了这个故事你想说些什么？（这真是个感人的故事——是呀，你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺——你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺——妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师——）

二、初读课文，整体感知

A、孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，请看我写课题——（板书：将心比心）然后请生读课题。

B、你们手中拿的就是这篇文章。课堂中最美的是朗朗的读书声。（出示：现在请自由读课文三分钟，在难读的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学你知道了什么？）

C、把你认为最难的地方找出来读一读？（指名读句并正音。）

D、读的不错了，现在老师想听你们说说，读完课文后你知道了什么？

1、例如：我知道了一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。（对，这是你说的这件事是不是这个意思？）（板书：帮助推门。）

2、例如：母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。（你是要告诉大家这位母亲能——板书：理解过失。）

3、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗？）

三、感悟课文，品味语言

（温暖）你说的正是我想的。如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边在这些地方做上记号。）

（一）让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？

1、句子：“有一次她去商店……松手”。

（1）说说为什么温暖了你的心？（例生说：这位阿姨很善良，温暖了我的心。）（师：哪些字词能让你感到阿姨的善良？）

推着沉重的大门：为什么？

一直：如果不一直拉着会有什么后果？

（2）她帮助的是她的亲人和朋友吗？如果你是老奶奶，你心里会怎么想？（学生畅谈到的“真诚帮助，善良”等等中，教师有意提升一下“陌生人”。（面对这样的一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助。）

（3）朗读：读出暖暖的感觉。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。）

2、句子：“阿姨对老奶奶的话。”

学生自由谈体会。

（是呀，阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲这种纯洁的爱令你沉浸在温暖之中是吗？）

第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？

1“一天……涌到嘴边的话”

（1）说说为什么让你感到温暖？

（2）如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”，难道不疼，你猜猜他当时怎么想？（顺学生的话随机：从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别人的心？）

2、“只见……果然成功了”（出示：不要紧，再来一次。）

（1）“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说的出口的吗？为什么让你感到不简单？（已经打了两针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手。）

（2）引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她——

当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她——

当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样鼓励着——

如果我就是母亲，我会这么说——“不要紧，再来一次。”如果你是母亲，你会怎么说——（引言：啊，这是宽慰的说，鼓励的，耐心的……）

（3）你认识到了吗：这是一位怎样的母亲？

3、“母亲拉着……这段最后”

（1）为什么你的心感到暖暖的？（文章已经是第二次出现”平静”这个词了当我们把目光聚焦到平静这个词，你体会到母亲对一个孩子的什么感情？）（爱孩子，想着自己的孩子，心里装的都是孩子、关心、无私。）

（2）现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗？（不是。原来是抱怨的。）练笔：原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖和幸福。将心比心，激动地想：“。”

例：母亲的角度：母亲太爱我了，真是我的好母亲；我自省的角度：我为什么就不能像母亲一样体谅别人呢？我太小气了。道理的角度：人与人之间一定要宽容对待，学会理解。只要我们将心比心，才会获得快乐与幸福。）

四、拓展空间，升华情感

过渡：同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：

1、阿姨对奶奶的话。（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

2、妈妈对护士的话。（“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”）

3、我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

男孩子把这句话发自肺腑地对女孩子说——

女孩子请把这句话献给男孩子——

让我们真心实意地告诉所有人——

五、回归文本，自然拓展

1、（板画出心，三十秒钟沉浸）课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？

2，学生回答，逐一板书。（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）

3、结课：孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。

前忆

前世

巨人已经消灭。

使命也已完成。

调查兵团也不复存在。

天上下起了细细的小雨，滴答到石碑上。

石碑上刻着几个字，碑前放着一束紫郁金香。

紫郁金香的花语永不磨灭的爱情。

透过朦朦胧胧的雨帘可以看见石碑前隐约有个身影。

是艾伦。

艾伦跪坐在雨中，紧紧地抱着覆满青苔的石碑。

石碑静静地躺着着早已生锈的立体机动装置

艾伦的嘴一张一合，仿佛在轻轻的诉说着

“为什么你会比我先走啊…明明明明不是这样的啊”

艾伦的肩膀微微颤抖，泪水顺着脸颊滑落，滴在石碑上。

“兵长呜…利威尔兵长你说过最喜欢我笑的样子了你回来吧”

“呐、利威尔兵长希望来生还能再遇见你”

艾伦笑着说道。

只不过，笑得很难看，比哭都要难看。

“那么…”

艾伦一把抓起手边的刀刃，指向自己的心脏。

“我要为你献上心脏为利威尔兵长献上心脏”

话落。

命毙。

艾伦面带微笑倒在了血泊中。

如此，艾伦还是紧紧抱着墓碑。

墓碑上这样刻着

人类最强·利威尔。

不忘婚礼

教堂。

婚礼现场。

庄严的婚礼进行曲在耳边响起，一簇簇鲜花摆在幸福的红地毯的两旁。

利威尔穿着一身笔直的白色西装。

他是新郎。

那么，新娘在哪

会场上突然安静了下来。

三笠和阿尔敏从教堂门口缓缓走来。

两人的手上分别捧着一个盒子，和一身婚纱。

三笠轻轻地把手中的的盒子交给利威尔。

“利威尔，我把艾伦交给你了，你要敢不对他好，我第一个杀了你。”

三笠恶狠狠的语气掩盖不住话里的悲伤。

“我会的。”利威尔点点头。

阿尔敏吧婚纱摆在利威尔的身旁。

“艾伦，祝你幸福。”阿尔敏鼻子一酸，抽泣了一下。

“利威尔”神父的声音在教堂里响起“你是否愿意在神的面前与艾伦结为一体无论疾病或是健康、富有或贫穷，始终忠于他，直到离开世界”

“我愿意”利威尔毋庸置疑。

“艾伦，你是否愿意在神的面前与利威尔结为一体无论疾病或是健康、富有或贫穷，始终忠于他，直到离开世界”

神父的声音在教堂里久久回荡，却一直没有人回答。

静，极其的安静。

静的仿佛空气都停止了流动。

“他说他愿意。”利威尔打破了寂静。

利威尔说话的声音很轻，但在场的每一个人都听得无比清楚。

利威尔抱起了手里的盒子，在目光的洗礼中走出教堂。

“我爱你，即使你已经不在这个世界。”

兵长…我也爱你…

…虽然我已不在这个世界但兵长你一定要好好地活下去啊…

艾伦的灵魂在空中冲了利威尔微笑。

啧我刚才好像看见那个小鬼了

艾伦，我永远不会忘记你最后倒在我怀里说的话。

我会好好活下去的，这是我答应你的