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亲子-创意主题亲子活动方案

2020-02-26 00:53作者:堆糖网 260人阅读

简介一、亲子快过来吧大家集中在一起敞开心扉吧不要想太多点燃火苗吧不要问答案是什麼照单全收吧跟著感觉走双手高举过头朝著那上空想要飞上天际Oh 人群嘈杂中Hey轮到帝王出场

一、亲子

快过来吧大家集中在一起敞开心扉吧不要想太多点燃火苗吧不要问答案是什麼照单全收吧跟著感觉走双手高举过头朝著那上空想要飞上天际Oh 人群嘈杂中Hey轮到帝王出场Hey 震撼天敌3分钟不充分的气氛太过火热HUH 事实浮出水面从一到十全在同一水平线在沙滩上疯也似地轻松跳跃的我们因为那天空实在湛蓝什麼也不要问全凭感觉找寻自我开始随著你的脉搏跳动吧直到那帷幕降下为止Ye 今天随心堕落吧（疯狂放纵）想跟上我的节奏就试试看吧我是永远的歌者今夜我不受任何限制从混乱中脱身而出从头到脚外貌带给你冲击我的风格大名远扬引领潮流走在他人前头层次不同的年轻站住站住站住开始随著你的脉搏跳动吧直到那帷幕降下为止Ye 今天随心堕落吧（疯狂放纵）一起玩乐吧一起跳动吧一起疯狂吧一起出发吧
以上数据内容来源于：百度亲子、搜狗亲子、360亲子

二、3至5分钟家庭亲子节目

中学英语小品：（需有舞蹈动作）Dad：：：（需有舞蹈动作）：：：：家音乐1起 Dad：爸爸拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）唱着歌，欢快地跑进来）？ Dad：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）：（边提起篮子，边点头说）Ok Dad：（亲切地看着说）：． Dad：一阵轻快的音乐2由远而近，挎着篮子蹦跳跳地挎着篮子继续蹦跳跳地跳到花草旁：（放下篮子采花）：（随着一阵低沉的音乐3，大步地走上台）做找东西状东张西望做狡猾的样子和打招呼：手摸辫子，天真地回答’s．：（自言自语）……（对说）：（悄悄地藏到大树后）音乐4起：（停止跳舞），：’ ：pa’ ：下场，随后下场（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）：（从树后出来，边走边说）做找寻的样子’高兴地对观众说’敲门．：？：（装出的声音，一边得意地摇动尾巴）It’ ：边说边起床：得意洋洋地走到床边’ ：（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）！I’ ：高兴地敲门．．：装扮成的声音？：It’sme。：，：蹦跳着进来，把篮子放在桌上，走到床前看，跳回几步：（跪在床前，拉起的手，边摸边说）：从床上跳起来说：拼命地跑Oh！：（追到，做吃状，拍拍肚子）It’ ：一边拿着枪，一边寻找出场’．推门：发出呼呼的响声：端起枪想打，又放下摸摸的肚子．从桌紫拿起剪刀，举起做剪的肚子：．：ead。es．：从桌紫拿来针线：搬来几个石头：把小石头装进的衣服里：拿起枪：起床，两手托着大肚子：边跑边说’ ：（开枪）：应声倒下：．和：．、、（一起鞠躬）
以上数据内容来源于：百度3至5分钟家庭亲子节目、搜狗3至5分钟家庭亲子节目、3603至5分钟家庭亲子节目

三、创意主题亲子活动方案

工作流程学习任务知识点技能点知识预备观摩讨论韵律活动案例 1熟悉学前儿童歌唱活动的内容 2基本环节 3教学方法等1熟练弹唱大、中、小班的歌曲各10首 2熟悉歌唱的表演形式选择作品根据幼儿学习歌唱的特点选择合适的音乐作品 1熟悉幼儿学习唱歌的特点 2具有分析歌曲的基本知识1会根据幼儿的理解能力选择或改编歌词 2会根据幼儿的演唱能力选择曲调设计方案在感受和分析歌曲和分析幼儿水平的基础上，小组合作设计方案 1掌握足够的音乐知识和准确的音乐概念 2已有设计方案和书写方案的知识储备1设计由动作开始的歌唱活动 2设计由歌词创编开始的歌唱活动 3设计由情境表演开始的歌唱活动 4设计由故事讲述开始的歌唱活动 5设计由歌词朗诵开始的歌唱活动 6设计由游戏开始的歌唱活动实施方案在设计方案和制作教具的基础上，到幼儿园组织实施歌唱活动 1具有设计制作教具和活动方案匹配的知识 2具有和幼儿双向互动的理念1实施由动作开始的歌唱活动 2实施由歌词创编开始的歌唱活动 3实施由情境表演开始的歌唱活动 4实施由故事讲述开始的歌唱活动 5实施由歌词朗诵开始的歌唱活动 6实施由游戏开始的歌唱活动反思讨论执教同学反思、分小组讨论、代表发言、教师小结等 1具有进行分组讨论所必须的基本常识 2能以学习的态度参与讨论1养成自我反思的习惯 2能够积极发表自己的见解 3具有初步的总结提升的能
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