璞石-璞石的画值得收藏吗

简介：山西璞石文化交流成立于年11月10日，是一家综合性质的文化交流公司，业务涵盖业务涵盖早教、学前、中小学、大学教育培训，旨在为社会输出优质的综合教育服务。山西璞石文化交流主要经营范围有：教育培训服务；组织文化交流活动；企业管理咨询；展览展示服务；公司以培训为核心，拥有柯璞星人科学教育，儿童成长智慧数学脑实操基地，儿童注意力测评点等多个培训体系。同时柯璞星人科学教育在半年内获得社会极大认可，取得了很好的成绩。

法定代表人：张东柱

注册资本：100万人民币

联系方式：

地址：太原市小店区真武路恒大绿洲楼盘61号楼恒大影城商铺

简介：重庆璞石置业成立于年07月23日，主要经营范围为房地产开发（取得相关行政许可后方可执业）等。

法定代表人：谭宏

注册资本：万人民币

联系方式：

地址：重庆市南岸区南坪街道南坪东路577号3A号

简介：保定璞石商贸成立于年08月26日，主要经营范围为五金产品、家用电器、化妆品、日用杂货（不含烟花爆竹）、石材、装饰装修材料批发、零售等。

法定代表人：麻晓伟

注册资本：万人民币

联系方式：

地址：保定市复兴中路号

一、作者简介。

陆蠡—，字圣泉，原籍浙江天台。年进浙江基督教蕙兰中学，年转入浙江之江大学附中，开始阅读文学作品并尝试写作。年考入之江大学，年转学到上海劳动大学机械系。年任教于杭州中学。

年开始在上海文化生活出版社任编辑，一度曾到福建泉州一私立中学任教。写有大量散文作品，代表作有《囚绿记》、《海星》、《竹刀》等。

他的第一本集子《海星》几乎都是短短的散文诗似的篇章，有着年轻人的回忆、幻想和沉思。由于他当时远远地离开战斗生活，所以在他那些写得很清新和纯朴的文字中，表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思，文字清新纯朴，笼罩着孤独和空虚的情绪。他的第二本散文集《竹刀轧》已经明显地趋向成熟。用来给集子命名的《竹刀》，就是一篇动人心弦的佳构。

在30年代发表作品的一批散文作家中，陆蠡具备很多作家所有的长处，他像李广田那样洋溢着乡野和泥土的气息；像吴伯箫那样驾驭着优美、清丽的文笔；又像师陀那样善于倾诉忧郁和动人的故事。他作品的内容比较狭窄，然而在思想和艺术上却闪烁着自己特有的光彩。《囚绿记》写于抗战爆发之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。

年4月，陆蠡工作的上海文化生活社被抄，为了追回书刊，他亲自去巡捕房交涉，结果被日本特务机关秘密杀害。据说，日敌问他赞不赞成伪府，他回答不赞成。最后问他对于大东亚的看法，他认为“一定失败”。正是这种民族的骨气、坚定的信念，使他的散文贮满一种积极乐观的情绪。李健吾在《陆蠡的散文》一文中说：“生命真纯，节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。”

二、课文研讨

在本文中，作者始终抒发了自己对于象征着生命与自由的绿色的深沉的情感。

（一）仔细阅读本文，谈谈作品的写作顺序是什么？抒情线索是如何展开的？这两者是如何结合的？

——开头用倒叙引出，后面按时间的顺序。

本文的行抒情线索是：恋绿－囚绿一释绿一念绿。

文章主体部分从表层看是按时间的顺序来叙述，这是典型的直缀式结构，单纯、连贯；从深层看是以情感的流向为中心轴线，柔缓轻徐，错落有致。时间延伸线之直与情感心理线之曲，相映成趣，使本文的结构有一种尺水兴波、曲径通幽之美。

（二）把课文划分为四部分，并概括大意。

——1、写依恋绿色的缘由；2、写自己如何从恋绿变成了“囚绿”；3、卢沟桥事变后作者“释绿”；4、

4、怀念“绿”，期待与绿色重逢的日子。

（三）开头用倒叙有何好处？

起笔“这是去年夏间的事情”，独句成段，交代事情发生的时间，出语平淡，含而不露。是什么样事情值得我追述呢开篇即引起悬念，在读者的心海里投下一粒石子，荡漾起层层涟漪。

（四）作者“恋绿”的原因是什么？用书上的句子回答。

——因为“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”文章以叙述带动了抒情。正是由于作者喜欢一片常春藤的绿影，才会经常快乐地端坐窗前，留恋于这片绿色，因为“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”看到它，作者便不再感到孤独。

（四）作者“囚绿”的原因是什么？用书上的句子回答

——“忽然有一种自私的念头触动了我。……要它为我作无声的歌唱。”

作者想通过留住绿色来慰藉自己悒郁的心情，并由此来感受友爱和幸福，但同时，他又发现“绿友”总向着窗外，“甚至于一枚细叶，一茎卷须”，都固执地朝着窗外的阳光，“永不屈服于黑暗”，此时，作者对绿色恋得更为深沉了。

（五）作者“释绿”的原因是什么？用书上的句子回答。

——“卢沟桥事变发生了。”“临行前我珍重地开释了永不屈服于黑暗的囚人。”应该恢复它的自由。

（六）这一部分为什么是文章的重点？

——正是在这一部分中，作者发现了绿色的特性，即“永不屈服于黑暗“，从中得到了启示，联系到日寇侵华、国土沦丧的现实，由此使常春藤具有了强烈的象征意味，即“中华民族不畏强暴、追求自由光明的传统精神”，从而表现了文章的主题。而且，作者那种向往光明自由、坚忍不拔的斗争精神和高尚品格与常春藤的秉性可谓息息相通。

（七）概括文章的主题：

《囚绿记》以一棵常春藤作为民族精神的象征，歌颂中华民族不畏强暴、追求自由光明的忠魂洁魄，寄托了自己对祖国自由、光明、复兴的热切期盼。

（八）写作特点：

1、结构精巧。本文结构严谨，层次分明，蓄势充沛，伏笔巧妙，腾挪跌宕，针脚细密，犹如一丛生机勃发的常春藤，柔婉多姿，清丽媚人。

结构既是形式的，又是内容的；这篇散文结构上的错综见意、曲折生姿，正是作家“各吐的内心的呼声”“心灵起伏的痕迹”的外化《囚绿记序》。时值抗日战争爆发前夕，“黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼”，国难当头，民生之艰，个人之困，使这个有抱负的青年倍感焦灼而痛苦，使他发出挣脱黑暗的幽囚，去迎接光明的呐喊。古希腊哲学家柏拉图在《斐德若篇》中说：“每篇文章的结构应该像一个有生命的东西。”这篇散文结构的生命力量就在于作者不屈的“崇高的灵魂”巴金《怀盈泉》。

2、象征手法的妙用。

三、习题解说。

1第一题命题意图及参考答案。

命题意图：本题重在引领学生把握全文的抒情线索。

参考答案：全文的抒情线索是通过恋绿一囚绿一释绿一念绿逐步展开的。

2第二题命题意图及参考答案。

命题意图：本题重在把握全文核心词“绿”所具备的深刻的象征内涵。

参考答案：在绿的后面，深刻蕴涵了作者关于对光明、自由、和平的向往，也象征了“中华民族不畏强暴、追求自由光明的传统精神”。

3第三题命题意图及参考答案。

命题意图：本题旨在训练学生的文字体会能力，学会联系上下文从字里行间寻找文章的内蕴。

参考答案：

①表达了作者恋绿的欢喜之情，绿色在作者逃难的波折生涯中，是他精和的慰藉和生命的向往。

②表达了作者因为恋绿而囚绿的自私心态，作者希冀通过囚绿，来抚慰自己黯淡的心境。

③表达了作者眷恋中不满的心态，这倔强的绿色并没有因为作者的囚禁而屈服。也象征了生命力以及对光明、自由的追求是无法被人为囚禁的。

④表达了作者对于这永不屈服、追求光明自由的“绿”的崇敬之心，眷恋中深含赞赏。

4第四题命题意图及参考答案。

命题意图：本题重在训练学生搜集资料和把握文章思想的能力。

参考答案：作者那种为了正义与真理不屈服于黑暗势力、向往光明的不屈精神跟常春藤永不屈服于黑暗囚禁的精神，是一脉相承的。

5第五题命题意图及参考答案。

命题意图：本题重在培养学生艺术的联想能力，以及由表及里感受作品本质的能力。

参考答案：凡•高是一个用生命来拥抱艺术的画家，在他的那几幅油画中，我们同样可以感受一种生命奔腾不息的力量，一种对于黑暗、现实永不屈服的倔强态度，其中升腾的是一种永不停止追求的精神之美。该文章中国语文教学资源网：1asp