任晶晶-陈京京

임정정

发音：

亮晶晶、闪闪发光、晶晶好比仙女星、任天空、千万星星、唯独你闪闪发光照在我的心中、仙女星、任晶晶、

仅供参考

任娅卓

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任紫雁

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任姣竹100分

任芝慧90分

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任芬立98分

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任洪世98分

任风华95分

任眉菲95分

哈哈，不告诉你！

师生之间相互的、良好的第一印象，会成为此后师生交往的感情基础，也会成为师生共同进步、焕发生命活力的内驱力。因此，不管是初登讲坛的新教师，还是初接新班的老教师，都应十分重视上好自己的第一堂课。

1注意仪表。当你站在学生面前，还没有开口的时候，你的仪表已经在向学生说话了。仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。顺应时代的潮流，老师们上课时打扮得帅气美丽，不但自己能有好心情，学生的眼睛也会为之一亮。

2调节情绪。有一位教师对学科研究得很精深，教学工作兢兢业业，可就是教学效果不理想。调查中，一位学生这么说“他是一个毫无生气热情的人，面部表情呆板而严肃语调平缓，我们听着听着就想睡觉”……如此这般，一个教师纵然有天大本领、渊博学识也枉然，学生们听不进去。由此可见，教师在上课之前未生成积极的情绪，师生之间在尚未谋面之前，教师就先筑起隐形的藩篱，对改善教学交往，提高教育效果是十分不利的。

我们认为，不管课前发生多少烦恼的事，不管身体多么不舒服，只要一进教室、一上讲台，教师的面貌就应焕然一新。只有老师精力旺盛、神采飞扬，课堂教学才有可能熠熠生辉。

3对话交流。我们每接一个新的教学班，首先考虑的是，如何使学生喜欢我，接纳我，爱上我的课又如何让学生有一种强烈的感觉在老师眼里，我是个好学生。

一般来说这节课可以这样进行

1开场白。开场白的形式是多样的。在老师的开场白之后，让学生畅所欲言，说说看到老师来上课，头脑里想了些什么对学生的疑问，教师实话实说，可以相机介绍一下自己的专长、爱好、经历、家庭等。这样从“结缘”的角度去看待师生关系，在师生相处的立足点上就是平等、平和的。

2用“衍名”的方法熟悉学生。如一个名叫“陈京京”的学生起立之后，笔者问“陈京京，你是在北京出生的，是不是”“华老师你猜错了我妈妈怀我的时候在北京，生我的时候在南京，所以我叫陈京京。”同学们哄堂大笑。笑声中，“陈京京”这个名字印象深刻。在老师的“衍名”中，学生感到老师平易近人。全班同学会觉得“点名还这么有趣”这虽是“雕虫小技”，却很能拉近师生距离。

3让学生毫无顾忌地说说对老师有什么希望。“别拖课”、“作业少布置一点”、“不要太凶”“希望你上的每一节课，都能十分有趣。”

当然最后老师也要谈谈对学生的期望。

如果下课之后，学生有这样的感觉老师的言谈，如绕梁之音老师的风范，令人如沐春风。那么我们非常高兴地祝贺你你的第一堂课成功了

电影演员是艺术家李丁老师扮演的。

如果是问历史原形，那没有明确的定位。

电视中六王爷是乾隆父辈的人，也就是雍正之兄弟，康熙之子。

下面是康熙子列表

子女

儿子（按出生顺序）

爱新觉罗·承祜

爱新觉罗·承瑞

爱新觉罗·承庆

爱新觉罗·赛音察浑

爱新觉罗·长华

爱新觉罗·长生

以上各子幼殇，未序齿

皇长子爱新觉罗·胤禔，固山贝子，原名爱新觉罗保清

皇次子爱新觉罗·胤礽，皇太子，后封理密亲王，原名爱新觉罗保成

爱新觉罗万黼（幼殇，未序齿）

爱新觉罗允禶（幼殇，未序齿）

皇三子爱新觉罗·胤祉，诚隐亲王

皇四子爱新觉罗·胤禛，雍正皇帝

皇五子爱新觉罗·胤祺，恒温亲王

皇六子爱新觉罗·胤祚，幼殇

皇七子爱新觉罗·胤佑，淳度亲王

皇八子爱新觉罗·胤禩，原封廉亲王，后废

皇九子爱新觉罗·胤禟，

皇十子爱新觉罗·胤䄉，辅国公

皇十一子爱新觉罗·胤禌，幼殇

皇十二子爱新觉罗·胤祹，履懿亲王

皇十三子爱新觉罗·胤祥，怡贤亲王

皇十四子爱新觉罗·胤禵，恂勤郡王

皇十五子爱新觉罗·胤禑，愉恪郡王

皇十六子爱新觉罗·胤禄，出继承泽亲王硕塞之后

皇十七子爱新觉罗·胤礼，果毅亲王

皇十八子爱新觉罗·胤祄，幼殇

皇十九子爱新觉罗·胤禝，幼殇

皇二十子爱新觉罗·胤禕，简靖贝勒

皇二十一子爱新觉罗·胤禧，慎靖郡王

皇二十二子爱新觉罗·胤祜，恭勤贝勒

皇二十三子爱新觉罗·胤祈，诚贝勒

皇二十四子爱新觉罗·胤秘，诚恪亲王

雍正帝爱新觉罗胤禛即位后为避讳，诸皇子名中「胤」字改为「允」字。

如果真的六王，那应该是皇六子爱新觉罗·胤祚，但此人幼殇，明显和剧情不符合。如果说是后面的的皇七子淳度亲王爱新觉罗·胤佑，那也不同。因为他在历史上是七王爷。呵呵。

电视多为虚构的。

有不是直系就封王的例子，比如铁帽子王。但你要注意了，不是直系封的王不可能称为六王，因为数字辈的王肯定都是嫡亲的。