认识时间-二年级认识时间顺口溜

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是，分针走一小格的时间是，分针走一大格的时间是。

2．时针走一大格，分针正好走小格，也就是分，所以说1时＝分。

3．时针从“2”走到“5”走了小时。

分针从“2”走到“5”走了分钟。

四、填上合适的时间单位。

1．一节课的时间是40。

2．小学生每天在校时间是6。

3．看一场电影的时间是2。

4．李明从家走到学校要15。

一、填空

1、钟面上有个数字，针和针。

2、分针指向12，时针指向3就是。

分针指向6，时针指在3和4中间就是。

分针指向5，时针指在8和9之间是。

3、时整，时针和分针成一条直线；

时整，分针和时针重合。

4、现在是11时，再过2时是时。

三、按时间给钟面画时针和分针

5时20分9时15分10时半18时36分12时25分

觉得是题目好，就顶一下。由于有些图片很难上传，给不了你了。

解应用题先别慌，反复读题头一桩，

条件、问题、关系句，一字不漏正反想。

线段图，是拐杖，

用方程，切莫忘，化难为易它最强。

分数题，单位一，量率对应细分析，

三类九种基本题，你要牢牢记心里。

工程题、行程题相互沟通正、反比，

假设法、不变量、单位一要统一，

算完题，要检验，符合题意再答案。

一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。

100以内的质数口诀

2、3、5、7和11，

13后面是17，

19、23、29，（十九、二三、二十九）

31、37、41，（三一、三七、四十一）

43、47、53，（四三、四七、五十三）

59、61、67，（五九、六一、六十七）

71、73、79，（七一、七三、七十九）

83、89、97。（八三、八九、九十七）

多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几，

每级末尾若有零，不必读出记心里，

其他数位连续零，只读一个就可以，

万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

多位数写法歌

写数要从高位起，哪位是几就写几，

哪一位上没单位，用0占位要牢记。

多位数大小比较歌

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，

位数相同比在小，高位比起就知道。

运算顺序歌

打竹板，响连天，各位同学听我言，

今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检查，又对又快喜心间。

有关计划实际相比较的应用题的顺口溜

计划实际比较应用题，仔细分析不用急。

数量关系很重要，前后联系很微妙。

先把关系写上边，解题思路它领先。

计划实际在左面，上下对比一条线。

具体数量要体现，不变数量是关键。

按量填数看得准，最后再把问题填。

根据等式列方程，算术方法也简单

商中间或末尾有0的除法

我是0，本事大，

除法运算显神通。

不够商1我来补，

有了空位我就坐。

别人要想把我除，

常胜将军总是我。

两步计算应用题

两步计算应用题，

读题审题要仔细。

解题一环扣一环，

中间问题是关键。

数量关系要找准，

计算步骤要理清。

抓住中间带两头，

准确答题乐悠悠。

乘法的初步认识

乘法算式要记住，

相同加数写前头，

乘号跟着加数走，

最后写的是个数，

几乘以几是读法，

表示几个几相加

连续退位的减法

看到0，向前走，

看看哪一位上有。

借走了往后走，

0上有点看作9。

退位减法

退位减法要牢记，

先从个位来减起；

哪位不够前位退；

本位加十莫忘记，

如果隔位退了1，

0变十来最好记

认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖

不高不矮是分针，匀速跑步作用大

时、分的认识

时针过了数字几，

就是表示几时多，

究竟多了多少分，

请你仔细看分针。

试商顺口溜

两位数除多位数

四舍五入试试商。

四舍试商容易大，

逐步减1往小调。

五入试商容易小，

逐步加1往大调。

多位数除法别作难，

弄清算理最关键。

个位数是1，2，3，

四舍方法来判断。

个位数是4，5，6，

运用口算最方便。

个位数是7，8，9，

五入方法来试验。

四舍五入试商妙，

认真计算不出错。

除数是三位的除法

除数三位看三位，三位不够看四位。

除到哪位商哪位，记熟口诀定好位。

试商方法要灵活，不够商1，0占位。

余数要比除数小，然后再除下一位。

关于年月日

七大大月心中装，

七前单数七后双，

二月是个特殊月，

其余各月是小月

小数点位置移动

小数点真奇妙

张开翅膀两头跑。

往右跑，数变大；

往左跑，数就小。

右跑一位大十倍，

要小十倍往左跳。

简记：左缩右扩，移一（位）当十（倍）

列方程解应用题的步骤：

析题意，狠抓等量关系；

设未知，方程根据题意；

解方程，检验作答完毕。

多位数写法歌————

写数要从高位起，哪位是几就写几。

哪一位上无单位，用0顶位要牢记。

多位数大小比较歌————

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。

位数相同比大小，高位比起就知道。

多位数改写歌————

万位后面0去掉，加上万字改完了；

亿位后面0去掉，加个亿字就改好。

五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜

计划实际比较应用题，仔细分析不用急。

数量关系很重要，前后联系很微妙。

先把关系写上边，解题思路它领先。

计划实际在左面，上下对比一条线。

具体数量要体现，不变数量是关键。

按量填数看得准，最后再把问题填。

根据等式列方程，算术方法也简单。

有关凑十法的

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

小数加减歌

小数加减数位多，

要按整数加减做。

各数对齐小数点，

位位相加不搞错。

小数乘法歌

小数乘法整数做，位位相乘不搞错。

因数小数共几位，积里小数就几位。

小数除法歌

外移几，里移几，

方向一致向右移，

里缺补零要记牢，

上下点点要对齐。

关于凑十法的

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真争气，

四六四六一起走，

五五凑成一双手

凑十歌

小朋友，拍拍手，

大家来唱凑十歌，

9凑1，8凑2，

7凑3来6凑4，

两5相凑就满10。

计量单位间的换算

大化小，用乘好。

小化大，除不差

看到四则运算题，找找括号在哪里。

先小后中来脱掉，如果没有括号的，

先乘除来后加减，每做一步要观察，

能简算的要简算，同级运算结合律。

不同级的分配律。认真仔细取胜利。

生活识字法

生活里处处有听觉语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢？

①吃东西识字；②人体感觉识字；③认物识字；④认名识字；⑤活动识字；⑥观察自然识字；⑦购物识字等等。

游戏识字法

孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：①表情识字：笑、哭、眨；②动作识字：站、爬、捏；③教小动物“识字”；④文字当物识字；⑤手心手背猜字；⑥谜语识字等等。

趣味识字法

即在读书中识字先读书后识字边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；②学儿歌，识字；③学古诗，认字；④顺口溜识字；⑤看地图识字；⑥学音乐识字；⑦读经典故事识字等等。

思维识字法

①全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。③孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。

看图识字法

看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣。①教孩子做字卡，捉迷藏自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字。②宝宝模仿方法识字宝宝都爱模仿，而且很愿意教给别人，采取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字，吸引宝宝。③观看动画帮助识字：是观看动画，孩子喜欢并容易接动画片内容有丰富的数学、天文地理、人文知识以及安全教育、性格培养等，紧扣宝宝兴趣，在学中玩，玩中学。