幼儿早教课程-1到3岁早教课程教案

很负责任的告诉你，所谓的“早教机”只不过是一种玩具的宣传嘘头。不存在好与不好……父母才是孩子真正的“早教机”。那些市场上卖的“早教机”，随便买一个给他当玩具算了。

当然还是这个体育，音乐吧，毕竟生活中离不开这些的，还是以这个和孩子好交流些是吧，我觉得悦宝园这个方面做的就很好，你自己搜下。

可以先去检查一下看是否是支气管炎或肺炎，西药不管用可以去看看中医，因为中医是治本的，相信喝几贴中药就会好的，而且还可以提高呼吸道的免疫力，您不妨试试看！

一提到分享，我们的解释通常就是：“宝宝，你的玩具要和小朋友一起玩。”“好吃的要分给小朋友一起吃。”听到妈妈这么说，宝宝就在心里说：“哼，妈妈一点都不喜欢我！我就不给他，我还要打他咬他呢。”这哪里是分享，分明是剥夺嘛！分享教育究竟怎样走入了误区？又该如何让分享教育富有成效呢？

宝宝心理解析

2～3岁的宝宝常常显得比较“自私”，他们不喜欢跟别人分享。其实，对这个年龄段的宝宝来说，他们的这种行为是很正常的。到了2岁左右，宝宝开始懂得拥有的概念，并变得以自我为中心。在他心目中，只要他喜欢的东西，就都是他自己的，更何况那些本来就属于他的东西呢。因此，他容不得别人侵犯，只要他的利益受到一丁点威胁，他就会迅速行动起来，维护自己的利益。“我的”“不”成了这个阶段的宝宝经常挂在嘴边的两个词。

当然，每个宝宝都不太一样，有的宝宝在这方面可能就显得比较大度，但大多数宝宝都是占有欲极强的小霸王。因为他们还没有准备好分享，只能在父母的监督下与别的小朋友玩一些平行的或者平等交换的游戏。

分享教育4大错误方式

1强迫宝宝分享

假定你在办公室上班，老板突然过来抢过你的笔记本电脑，并将它交给另外一个同事，你会对老板感激涕零，并且心甘情愿与你的同事分享吗？同样的道理，强迫小宝宝与小伙伴分享，对他来说也是一种伤害。

2强求大的让着小的

大多数妈妈都会告诫哥哥姐姐将手里的物品让给弟弟妹妹，其实这是不公平的，没法让宝宝从这样的分享方式里获得分享的快乐，更学不到分享的技巧。

3强迫宝宝轮流玩

强迫宝宝轮流玩是最常见的分享教育策略之一，但是，在别的宝宝刚刚把玩具拿到手的时候，宝宝就急于将玩具夺回来。3岁以下的宝宝还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效解决宝宝之间争端的好方法。

4抢走宝宝手里的玩具

当小宝宝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝宝的玩具交给另一个大声哭闹的宝宝。这无异于在向宝宝传达错误的观念，那就是只要哭闹就可以达到目的、只要动手去抢就可以解决问题。

看了之后感觉自己到做错了。

看宝宝多大月龄了，一般02岁上的都是亲子课，23上音乐和大运动课，3岁以上该锻炼宝宝精细动作了。

首先要吃透教材把教材的编写意图弄明白读懂参考教学用书很重要

其次要备学生、备课文、备自己有教学思路

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标技能目标情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价