潜能-人只有在绝境才能爆发潜力

其实好多事情都得自己去尝试。你不尝试根本不知道自己到底行不行。可能，楼主自己是一个比较不自信的人吧。还是应该在实践中挖掘自己的潜力。主要还是要多尝试一些新的东西。

你带着成为天才人物的潜力来到人世你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力你的大脑也一样而且能力比你所能想象的还要大得多。

人类的大脑内部有千亿个神经细胞这已是科学上不争的事实然而人脑的力量虽令人敬畏却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。

现代脑生理学的研究证实，人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验，也取得了显著成果，如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容，学生成绩普遍优秀，且负担不重。

北京二十二中孙维刚老师，只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验，他从培养学生自学能力入手，班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。

人的学习潜力是巨大的，但这一潜力需要积极开发，才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢

第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说“我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不能得到彻底发挥，更谈不上开发潜能。

第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平，可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平，需要涵养自己的性格，建立和谐的人际关系。

第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对年到年间的301位科学家进行研究，发现这些人不但智力水平高，而且在青少年时期就表现得十分坚强，有独立性，这些人充满自信心，有百折不挠的坚持精神。可见，培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。

第四、学会学习。有人说过“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。

上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能，实际上主要是两大方面一是学会做人，一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的，希望同学们在学会做人中体会学习的规律，在学会学习中领悟人生的道理。

在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去……他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。

警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。然而，事实确实如此。

后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。

这件事的解释只有一个，那就是他激发了自己的潜能。一位研究人体潜能的专家说：“此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。”

潜能是蕴藏在人体内的一种强大的力量，一旦激发就会创造超越自我的奇迹。一项调查说明，常人潜能的利用率只有6～8，像爱因斯坦这样伟大的科学家也仅使用了10左右，换句话说，人所利用的潜能只是蕴藏在体内潜能的极少的一部分，如果这些未被利用的潜能全部释放出来，人人都是超人！

可以试试听右脑开发音乐，比如《α脑波音乐全集》，还可以进行一些右脑记忆的训练，比如闪卡，比如速读

有这样一个故事

意大利小男孩托蒂一只眼睛是失明的但奇怪的是从生理上看这是一只完全正常的眼睛一只完全正常的眼睛为何失明了呢原来当小托蒂呱呱坠地时由于这只眼睛轻度感染曾被绷带缠了两个星期正是这种对常人来说几乎没有任何副作用的治疗，对赶刚出生、大脑正处于构建发育关键阶段的婴儿托蒂造成了极大的伤害他的大脑由于长时间无法从眼睛接受任何外界信息，就认为它瞎了，于是原先该为它工作的大脑神经组织随之”战略转移”了

我的生物老师说人脑在25岁以前都处于发育阶段青春期更是后天脑发育的关键期由托蒂的故事也说明了脑发育的规律那就是”用进废退”

希望对你有帮助