赢得值法-关于赢得值法的计算题

这个关键还是理解，记忆是次要的，把英文意思记住就好了

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这个只是理论公式而已，不要太往细了追究就好，只要记住公式就没有问题，还有考试的时候人家可能不会告诉你中文名字叫什么的，你要记住各自都代表什么，还有就是记住统一工程的不同时点用“偏差”比较，不同工程用“绩效指数”比较，这个每年差不多必考。

C答案解析：

赢得值法中，费用（进度）偏差反映的是出现偏差的绝对额度，而其绩效指数反映的是相对偏差，故选C。

这个关键还是理解，记忆是次要的，把英文意思记住就好了

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赢得值法中效率高低是用费用偏差值即cv值来判断的。cv0，则效率高，否则效率高低。

原理cv值其实是预算单价与施工单价的比较。cv0，说明实际单价比预算的小，企业会有赢利，这是企业良好管理和高效率来实现的。

①、共性策略：

6月8号晚上一定要在物理学科上花上15—2个小时复习，以保证在前面三门紧张考后能全面进入物理学科状态，同时要注意保证当夜有7小时左右睡眠。9日早上有些学生老早就醒来了，免不了紧张、焦躁。

这里提供一种减压化解的方法——读物理学史的有关内容：找个僻静的地方大声朗读，声音越大越好，感情越充沛越好，放声朗读，把自己的紧张、焦虑倾泻到朗读中，当你读进去了，就越读越觉得精神振奋，那么多物理学家高大的形象似乎一个个活生生地站在你面前。读上几十分钟，大汗淋漓，刚起床时的忧郁焦躁一扫而光，浑身洋溢着饱满激昂的斗志，充满了拼搏奋斗的力量。

同时也进入了物理的状态，以这样的心态参加物理高考，应该说效果绝对好。

1．整体把握

预备铃响，考生应在指定的座位上坐好，摆好文具和证件。试卷下发后，不要抢着答题，先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号，检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍，有多少个题，各题分数、分布如何，对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解，避免下笔时出现前松后紧，虎头蛇尾的现象。

2．先易后难

刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。这时先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，而且因为“顺利”还会使自己增添信心，稳定情绪。即使看到暂时不会做的题目也不要慌，因为高考是选拔性考试，试题肯定有一定的区分度。由于考试试卷中同一题型的试题编排也是按难易程度编排的，因此，在做同类题时也可以按题号的顺序来做。

其次是先大后小，即先做大分题后做小分题，使在考试时间不充分的情况下尽可能少失分。第三是先同后异，可以先做同类型的题目，这样思考比较集中，然后再做不同类型的题目，遇大题难题，要分段解题，尽量得分。

3．冷静稳健

保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。题目难时，不焦虑，要想到“我难人亦难，我做不出来时，别人也不见得就比我顺利”。题目容易时不狂喜，要想到“我易人也易，我做得顺手，别人肯定也做得顺手。要想拉开距离，那就靠非智力因素起决定作用了”。保证会做的题不丢分是一种本事。题目实在太困难了，绞尽脑汁，挖空心思也做不出来时，可暂时放一放。但在交卷前一定注意，试卷上的题目不要空着不做，实在不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。做了或许得不到分，但你空着，绝对一分也得不到。

4．胆大心细

能否审清题意，是解题成功的关键，审题是整个解题过程的“基础重心工程”，审题要慢，解答要快。

（1）细

选择题要看清是要求选对的，还是错的；今年选择题是单选题，不可多选。尤其是选考部分的判断类选择题，似是而非、容易设陷阱，切忌思维定势或麻痹大意，否则就容易出错。

（2）全

审题时切记要把题目读完，出现在高考试卷上的试题除信息题外字肯定不多余。提示介绍一定得读，有助于理解原题。对于题目后面括号内的文字更加不能忽视，比如：有效数字，g取多少、有些物理量求解中是否要考虑方向等你在答题时就一定要注意到。

题目没有读懂时，一定不要匆匆忙忙就动笔。读懂，重在理解命题人的意图，把现实问题转化为物理问题，建立物理模型，否则再读第二遍，边读边画草图，直到真正把握题意为止。

审题时要逐字逐句看清楚，找出关键字词，索取有效信息，仔细分析题意，弄清命题意图，甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出，做到边读题，边打腹稿。如果一味图快，还没有看清题目就开始做题，做完了之后才发现不是看错了题意，就是看漏了条件，结果，一涂一划，一贴一拽，卷面脏了，时间浪费了，情绪也破坏了。尤其是文字表达题和理解计算题，紧紧扣住“踩分点”来答，争取一步到位，一次成功。

5．正确涂卡

解答完之后集中填涂题中前面的选择题答案。如果做一个题涂一次，既浪费时间，又影响答题过程中思维的连贯性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面选择题答案，则一慌就会忘涂了。

6．卷面整洁

提笔答题前，要审视一下答题卷，估计将题目解答完大体要占多少位置，这样既可避免写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。卷面不干净，书写不规范，会给评卷老师带来很大困难，也会成为失分因素。尤其在卷面把字写得龙飞凤舞，七歪八扭，会直接影响评卷老师的情绪，而让自己白白丢掉一些本不该丢掉的分。主观题阅卷的弹性大，人为因素不能忽视。

②、学科策略

策略一：“四先四后”，因“卷”制宜

1．先易后难。答卷时应先做容易得分的题，把能得的分先得到，这样既充满继续做题的信心，又打开了思维的大门。一般而言．单选题的最后一个小题比每一计算题中的第一小问还要难做，希望每一个学生都要注意这一点。

2．先熟后生。通览全卷，先做那些内容已经掌握、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中等难度题和高难度题的目的。

3．先同后异。物理试卷中一般有选择题、实验与解答题和计算题三种题型。考试时先做同类型的题目，思维比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高做题效率。

关于选择题。选择题是高考题中的第一类题，是考生得分的重点题，在选择题中，我省出题思路就是要让学生在选择题上能多拿分，所以越简单越容易出错，要细心。—般地说，必做题的选择题六题用时约15分钟为宜，绝对不能超过20分钟。常用的解选择题的技巧有：分析法、特殊值法、排除法、极限法、假设法等。

关于实验与简答题。它是试卷中的第二类题目，其特点是小巧玲珑，除第二道实验题外其它题难度一般不大，但学生基础要非常扎实、教材内容要非常熟悉、概念辨析要求高。因此在解实验与简答题一定要沉着细心，不能凭感觉想当然，要坚决克服“会而不对，答案不全，答对了还不能得满分”的毛病。解答这类题的时间一般控制在分钟。

关于计算题。近几年来的计算题有较大的改革，改过去的一题把关为多题把关，减少了运算量，而增大了思维量。

计算题可分三个层次：①第一道题和每题的每一问是基础题，是考生重点得分题，细心完全可得满分；②第二题应该算中等难度题，它既考查知识点，又考查解题方法和学生分析处理问题的一般能力，一般学生也可得满分；③最后一题的第三问（有时最后一题的后两问）有一定的难度，以能力立意，考查知识、能力、方法和物理思想，是拉开考生之间距离的试题，我省命题的特点，还是可以拿下的，不能拿下要争取按步得分。

因此我们做计算题的这几问，要有物理全局，要立足于基础知识，放眼于物理思想、方法，注意建立物理模型。计算题用时约为25—30分钟。

4．先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做大题之前尽快解决，从而为解答大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。

策略二：两“慢”两“快”，相得益彰

1．审题要慢，解题要快。审题是解题的第一步，是正确解题的基础和前提。审题的主要方法是：咬文嚼字抓题眼；深入分析抓特征；注意联想挖隐含；如果思路不通，改变角度换位想。正确的审题是确定正确的解题方案的保证，有了正确的解题方案之后，应该尽快地进行卷面上的解答，以便有效利用考试时间。

2．计算要慢，书写要快。考试时间有限，考生往往会只顾快速解题，而在计算中出现疏忽或笔误，造成不应有的失分。考试中，计算要慢，要力求一次计算准确，适当放慢计算速度能更好地保证计算的准确性；书写要快，解题步骤要简明扼要，不要拖泥带水，更要防止画蛇添足，浪费时间。

策略三：暂时遗忘，转移情境

对物理概念及教材中的冷点知识内容如在试卷中考到，遇到“暂时遗忘”现象是正常的，此刻不要惊慌，要知道这是由于大脑皮层受抑制造成的，是暂时的。出现这种现象时，要不断地进行“镇定”的自我暗示，可跳过去先做别的题，也可利用知识之间的联系努力联想。常用的联想方法有：

1．执果索因，逆向思维．对一个问题正面思考时，若思维受阻，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆向推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。

2．回避结论反思过程。对于开放题或探索性问题或新型定义问题，一般不必追求结论的“是”与“否”，“有”与“无”，综合所有条件，从解题过程中进行严格的推理与论证，则过程步骤所至，结论自明。

3．理顺信息，形成网络。如果是因为考题的信息量太大，可以先透过冗长叙述，抓住重点词句，找出已知条件、挖掘隐含条件、排除干扰条件，提出重点数据，将之表格化或图像化，综合联系，提炼关系，依靠物理思想和方法，建立物理模型。理顺信息，将所有条件信息网络化，问题有时会因物理模型的转化而得解。

策略四：遇到难题，巧妙应对

对不能做全的题目如何分段得分，解题过程中应讲究以下策略：

1．缺步解答。对疑难问题，明智的解题策略是：将某一问（如第二问或第三问）的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算完几步就写几步，每进行一步就可能得到这一步的分数。有一部分的缺步解答，可以使考生从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，最终获得解题成功。

2．跳步解。如解题过程卡在某一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，可以再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及证实，则可跳过这一步，写出后面各步，一直做到底。另外，对题目的几问，若第一问做不出，可以假设第一问为“已知”，完成第二问，即跳步解答。也许后来将中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

3．以退求进。对于一个较一般的问题，若一时不能取一般思路，可以采取化一般为特殊如用特殊法解选择题，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件等方法。总之，退到一个你能够解决问题的程度上，通过对“特殊”的思考．激发思维，达到对“一般”问题的解决。

良好的心态应该是：积极进取，乐观豁达，不能无所谓（人生能有几回搏，此时不搏待何时），也不能太所谓（谋事在人，成事在天