媒体的作用-媒体放大过度解读案例

多媒体技术在教学中应用的意义

题目：多媒体技术在教学中应用的意义

姓名：

班级：教育技术学班

摘要：

本文首先论述了在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观，便于学生观察和认识，有利于学生理解和掌握教材；化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动。接着重点阐述了构建多媒体教室所需的设备和应用中的重点问题：系统环境的选择和图像处理；动态的显示与色彩、声音技术。本文最后还提及了多媒体在教学中运用的前景。

关键词：多媒体技术多媒体教学多媒体教室动态显示

英文翻译：

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正文：

一、引言

近几年来，计算机多媒体技术快速发展并走向成熟，在微机上就可以实现许多传统模拟的数字化。使得视频、音频、图像、动画和图形文字一起在计算机中进行处理，因此，计算机所处理和表达的信息量急剧增加，从而为多媒体计算机在计算机辅助课堂教学中的应用提供了可能。

二、多媒体技术在教学中应用的意义

多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域。社会的进步、科学技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才。、利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、自然化、人性化。多媒体技术在教育教学中应用的意义既深且远。

1、多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。

多媒体计算机所提供的刺激不是单一的刺激，而是对多种感官的综合刺激，这对于学生知识的获取和掌握，都是非常重要的。心理学家赤瑞特拉曾作过两个著名的心理实验：一是人类获取信息究竟通过哪些途径？他通过大量的实验证实：人类获取信息的士83来自视觉，11来自听觉。这两个加起来就有94，可见信息主要是来自视觉加听觉。

多媒体技术使得信息既能听得见又能自得见，集声光形色动等为一体，直接对学生的视觉和听觉感官产生作用，这种通过多感官刺激获得的信息量比单一的听老师讲课强得多。信息和知识是密切相关的，获取大量的信息就可以获取大量的知识。他的另一个实验是关于知识保持，即记忆持久性的实验。结果表明：如果既能听得到，又能看得到，再通过讨论、交流，用自己的语言表达出来，知识的保持能大大优于传统教学的效果。

而多媒体技术能使学生既听到又看到，且又有足够的讨论。这说明多媒体计算机技术的应用不仅有利于学习知识，而且有利于知识获取后的保持。

2、化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动。

3、随着科学技术的发展，多媒体技术将与网络技术结合起来，与仿真技术结合起来，与人工技术等高科技结合起来应用在教育教学中，那必将掀起人类教育事业的一场新革命。

三、多媒体教学的实践——多媒体教室

作为多媒体技术在教学中应用的一个尝试，建立了一个多媒体教室。其中的主要教学手段是应用图像处理、计算机动画以及声音来处理教学问题。在系统整个中主要包括：计算机、投影仪、屏幕、音响、扫描仪五个部分；在教学内容上采用循序渐进、逐步开展的原则，将传统的教学方法与现代化的教学实践相结合。教师讲解、指导，结合系统显示模拟。合理安排时间，留下足够时间给学生讨论。这样，实现了学生从三个方面，即听、看、讲（交流）来达到对知识的认识、理解和巩固。

1、系统环境的选择和图像处理

为达到良好的教学效果，采用支持多任务、多媒体的环境，使用的开发工具主要是，这个软件是非常适合用于演示的软件系统。它有各式各样的模板，提供了多种绘图工具、丰富的图片和文档等，而且用它做成的课件可以很方便的演示。

在教学过程中，对于必须画出的图，使用提供的绘图工具在模板上直接画出，而对于现已成形的实物框图，就可以使用扫描仪，将其扫描成图形文件，供调用。另外，为了能使学生对于一些部件有一个直观形象的认识，也通过扫描仪将这些部件扫描成图形文件，加到教案当中。这样一来，使得原来需要教师在黑板上画的许多框图，就可经过一“扫”而进学生视野，而且可多次重复使用大大，减轻教师的劳动。

另外，也使许多教师想给学生看，但学生又不容易看到的实物，通过图片，使学生得到一个直观的印象，加强了学生的理解。能否引起学生的兴趣并很快理解和掌握知识很重要。为了增添学生兴趣，界面要设法吸引人。在这里调用了和中的图片，并且从一些光盘图片库中选了许多漂亮的画片。之后，使用剪贴和拼凑，组成一幅幅既吸引人又内容相关的图片。

2、动态的显示与色彩、声音技术

人对静止东西的敏感程度远不如运动的东西。在课堂上，如果学生看到的总是静止不动的图像、文字和数据，学生就容易疲劳，从而觉得乏味，用不了多久学生的注意力就会分散。为此，我们充分利用了该软件所提供的丰富的动态显示功能，使多数画面从屏幕中央向四周慢慢展开，有的是从上而下一点点地翻开，有的却是自上而下，自左而右，或从左下角、右上角，或飞进时，旧的一角则以弱色显示，从而形成鲜明的对比，使学生的注意力能紧紧跟随着教师的讲解，而不致三心二意。

在使用动态显示时，也注意到一点，这所以用动态显示是为了增强教学效果，不能为了动态显示而乱用动态显示。该动的要动、该静的要静，要注意动静的结合从而达到更好的教学效果。

不同的色彩、亮度对一个人的视觉产生的刺激是不同的。有的颜色使人心清气爽，而有的色彩搭配会使人昏昏欲睡，所以合理地使用色彩搭配对教学效果的提高是很有益的。

因为所作的教案是演示给学生看。所以界面的主色调不能用沉，深的格调，而应尽可能地使界面欢快流畅，多选白、红等颜色，而尽可能少灰、褐等颜色。对于重点的词、句，以醒目的颜色作为前景色，而对于繁杂的、枯燥无味的原理图，则更需要注意颜色的合理搭配填充。使学生看到框图不是感觉那是一个个枯燥无味的框，而是象在看一幅美丽的图画，从而激发学生学习的兴趣，也使学生在学习中得到美的享受。不同的亮度也使学生的注意力产生不同程度的集中，重点字词，加大显示力度。

声音作为多媒体的一个方面，我们主要采用了录音技术来配合画面的显示，教师的讲解多一些。在多媒体教室的使用中，对于声音的使用我们不处于摸索之中。

四、结束语

多媒体教室的实践活动，以真实的实例反映了多媒体技术在教学运用的优势，受到学生的欢迎和支持。精心制作的多媒体教案，不但加深了学生对内容的理解，增加了学生的兴趣和信心，而且提高了教师的工作效率，减轻了劳动强度，使教师得以安排更多的时间组织讨论、辅导答疑和进行教学创造。它的使用给教师的备课和组织教学带来了方便。虽然多媒体在教学的运用上还存在这样那些的缺点和不完善，但随着计算机技术的发展，多媒体在教学中的应用必将越来越广泛。

参考文献：

1、陈明《多媒体技术与应用》清华大学出版社

2、考克斯等著《多媒体网络互连指南》科学出版社

3、李学农等著《多媒体教学优化设计》广东高等教育出版社

4、毛汉书《网络技术基础》人民邮电出版社

5、许华虎《多媒体应用系统技术》机械工业出版社

6、崔昕，葛锋《多媒体技术应用》清华大学出版社

7、马华东《多媒体技术原理及应用》清华大学出版社

8、朱秀昌，宋建新《多媒体网络通信技术及应用》

电子工业出版社

9、曹加恒李晶《新一代多媒体技术与应用》武汉大学出版社

10、钟晓流《多媒体视听技术与应用环境》清华大学出版社

11、刘有珠《计算机网络技术基础》清华大学出版社

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新闻媒体的功能：

向左转向右转

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1坚定正确的立场，弘扬社会主义核心价值观，把握好舆论导向

对新闻主流媒体来说，要想很好地强化自身的引导作用，就要坚定正确的立场，弘扬社会主义核心价值观，以科学的舆论引导社会群众。

基于当前的社会发展形势来看，各种不良的思想意识依然存在，例如通常所说的拜金主义、个人主义、享乐主义等，这些都有损于社会的发展和稳定。新闻主流媒体在事件报道的过程中，要严格控制对舆论方向的把握，以社会主义核心价值观引领社会大众，并明确自己的立场：始终坚持党的领导，将人民群众的利益放在首位，有效处理好个人利益与集体利益的关系。

此外，在宣传正面报道的过程中，主流媒体要正确把握宣传报道的量和度。所谓把握好宣传的量，要求主流媒体不能只是为了完成报道任务而忽略了事件报道的数量和质量。有些正面报道的影响力不是靠数量的多少来决定的，有些情况下，数量的泛滥反而会起到相反的效果2。重要的是，报道的内容要合乎真实，在报道先进人物事迹的过程中要有力的遵循新闻报道的规律性。

而把握好新闻报道的度则主要体现在三个方面：一是坚持报道的全面性，即不能为了一味的弘扬社会正气而忽略了其他问题性的报道；二是正面报道的内容要客观真实，这也是为了达到更好的宣传效果；三是注意选择新闻报道的内容。例如对一些新闻细节和事件的报道，主流媒体要结合当时的舆论环境和相关的法律法规来做出取舍，以保障正面宣传效果的最佳性。

2从读者的角度选题，坚持党的领导，以正面宣传为主要形式促进群众利益的实现

在此，主流媒体要想更好地做好正面宣传以发挥自身的导向作用，并促使正面宣传达到应有的效果，就要坚持党的领导，从读者的角度选题，并最大程度地促进群众利益的实现。在新闻报道的过程中，媒体要坚定围绕一些重大的国家政策和问题进行，例如中国对社会主义和谐社会的构建问题、中央号召全面落实科学发展观的重大决策、对各地在党中央精神引领下所做出的各项改革措施的深入研究以及这些措施是否为当地群众带来了利益等。

新闻媒体围绕这些政策、事件以及相关的原则等进行报道，可以有效增强报道的感染力，并且会使这些报道显得更为真实、不浮夸，最为重要的一点是，主流媒体有效的配合了党中央的工作，并丰富了报道内容的贴近性和可读性。处在当前这种物质韵味浓厚的社会生活中，读者也想进一步丰富自己的精神世界，通过主流媒体的这些正面宣传报道，读者也明确了自身的价值和意义，从而增强将政府工作的有效性。

近年来，从中央到地方，一些主流媒体在新闻报道的过程中，不同类型的新闻报道都是以中央的要求为准并且对新闻工作者提出了一定的要求：基于广大百姓的利益，跳出会议的圈子写新闻，明确新闻线索，挖掘新闻价值，报道新闻事实，进行深度报道，真正将相关领导人的真实意图融入到新闻报道中，以此来增进党和政府与人民群众之间的联系。

3转变文风，处理好导向性和可读性之间的关系

主流媒体在进行正面宣传的过程中，要切实转变报道的文风。具体阐述，就是要对党的新闻工作者提出一定的要求，让他们对新时期社会群众的需求以及相应的心理变化作一个深入研究。并以此为依据，科学把握新时期主流媒体正面宣传工作的规律和特点，最大程度地以谦和的姿态来面对广大的社会读者群体，并有力的转变以往那种以高高在上姿态来进行灌输的宣传方式，进而在信息传播和交流的过程中将平等客观的原则落到实处。

新闻工作者在文风的转变方面，要有效的做到以下几点：避免会议报道的概念化，克服政策宣传的浅显化，摒弃新闻报道的格式化，转变报道语言的文书化等4。此外还需要注意的是，新闻工作者要切实将报道的导向性和宣传的艺术性相统一，并以科学的导向为前提，进一步实现正面宣传的声势性和深度性，主流媒体宣传的全面性和活泼性，新闻报道内容的深刻性和特色性，报道形式的可视性和欣赏性。

4有效开展重大的宣传报道活动，宣传强大的舆论声势

从本质上来说，新闻主流媒体发挥自身的导向作用，就是要利用自身的优势为广大的社会群体缔造强大的舆论声势，借助舆论的力量来实现媒体正面宣传的目的。例如近年来从党中央到地方的各级相关部门和单位所做的一系列的宣传和部署工作，在此，新闻工作单位和党委宣传部门也有参与其中，并配合组织了很多重大主题的宣传和报道活动，其中比较典型的就是一些先进人物的先进事迹、科学人物的一些科研成果、对科学发展观有效实施的采访等。

这些新闻宣传和报道都在一定程度上为主流媒体缔造了舆论声势，并达到了想要的舆论宣传效果，从而促使这些新闻报道更加深入人心、扎实有力。不过在此过程中，需要引起新闻工作者注意的对重大宣传战役的策划和组织。对此，主流媒体要明确几个要点：一是本地情况。

相关的工作人员要做好相应的科学调研工作；二是当前社会经济条件下，群众生活中的难点；三是现阶段下，党和政府正在致力于解决的一些重点；四是要确定新闻报道工作的着力点，具体要将其同广大群众关心的社会热点问题相结合，这样才能更进一步的促使新闻的选题在读者中间引起共鸣。

鉴于以往新闻工作者的实践经验来看，他们要想让广大的社会读者群体更加认同自己的观点，就要切实投入到社会新闻的调研中，有效的掌握到社会的兴奋点，明确读者所热切的焦点，从而进一步发挥新闻舆论的导向作用。

以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助