阅读笔记-读书笔记篇名是什么

明式“三国”

——评《明朝那些事儿》（一）之“三巨头”

元末明初，天下大乱。农民起义，南北二分。上曰北元，下曰三国。

此三国非彼三国，非东汉之吴、蜀、魏，乃明初之朱、陈、张是也。

把明初之动乱比喻成三国之鼎立是有充足原因的，因为在那短短几年，的确出现了三股很强大的势力，而且与东汉那三国之势是那么“神似”。

先说朱元璋，作为“明事儿”第一卷的主人公，非为三国正面人物刘备不可。只不过他比刘备更强，成就也更大。原因在于：刘备靠的是“贤”，而他只能用一个“神”字来形容。作为最后的胜利者，他，理所应当！

作为一个优秀将领，他往往能洞察全局，做出最准确的判断。大敌当头，他仍能临危不乱，镇定自若，带领自己的精兵们打出一场场以少胜多、以弱搏强的惊人战役，历时三十六个日夜的“鄱阳湖之役”，不仅使他一举歼灭了劲敌陈友谅，更成了他名垂千史的千古绝唱。

作为一名统治者，他深谋远虑，为了避开天下人的注意，他“高筑墙、广积量、缓称王”，充分利用了时间，不断发展自己的实力；他心胸宽广，极善于把握人心，这也使他手下谋士如云，更兼有“孔明”及“五虎”相助，可谓“如虎添翼”。

这“孔明”就是刘基刘伯温，与三国相似，他也是中途从深山里请来的，只不过结局要比孔明惨得多——最后被朱元璋间接害死，不过这不能怪朱元璋，只能怪他刘伯温太聪明了，乃至威胁到了朱元璋：从龙湾之战到救援安丰，朱元璋想到的，他也想到了，朱元璋没有想到的，他还是想到了。朱元璋毕竟不是刘备，像这样运筹帷幄、决胜千里的“定时炸弹”岂能留？这样看来朱元璋还是比较仁慈的了——仅仅是把他赶走，而没有直接将其处死。

这“五虎”也是举足轻重的人物，他们是徐达、李文忠、常遇春、傅友德和朱文正，一个个都是立过大攻，朱元璋的王牌将领。

徐达，五虎之首也。他的军事才能与谋略堪比关云长，往往能在军队危机关头力挽狂澜，给予对手沉重的打击。面对陈友谅铁墙般的无敌战舰，只用几艘渔船便一举退敌，可见其谋力之强，另人望尘莫及！

李文忠善奔袭，其速度之快堪比赵子龙“单骑救主”，若入无人之境。他曾在一天内攻下应昌，创下历史新高。攻城效率之高，另人匪夷所思。

常遇春善突击，射击技术直逼黄忠。他英勇无敌，但为人却很“狂”，喜好“杀降”，这给他和朱元璋带来不少麻烦。

傅友德，号称“常胜将军”，如同铁骑马超般纵横南北，无人可挡。其七战七胜的不朽传奇也永远被记入了史册。

朱文生，五虎之中唯一与朱元璋有血缘关系的人，与张飞相似，不为别人喜欢，原因是过于放荡，整日作乐于烟花之地。但他认真起来还是很可怕的，面对陈友谅浩浩荡荡的六十万大军，他创造了洪都的奇迹！要以几万兵力守住一个制作粗糙的城堡，抵挡住六十万大军的进攻，且使之无法动弹，谈何容易！他让每个人对他另眼相看！但最后他却因为性格问题背叛了叔叔，没办法，只能说他性格还未成熟，自毁前程。

再来看看我们的“曹操”——陈友谅。此人是朱元璋最强的劲敌，与朱元璋交锋也最多，一直是朱元璋的“眼中钉”。

不过他有一个致命弱点，那就是心黑手狠，胆大妄为。在他眼中是没有“义气”这个东西的，杀上司，杀兄弟，别人不敢的事，他干起来毫不犹豫，简直就是把义气当狗屎！

不过这也不能怪他，只能说他是一个心理畸形的“复仇者”，从小他就饱受别人的歧视，唾骂，以及那种看见他就躲得远远的行动和眼神，使他渐渐确立起一个概念：只有当他陈友谅高高在上的时候，才没有人敢再无视他！

于是，他开始学习，他学的不是四书五经，而是“杀人灭口”、“斩草除根”、“无毒不丈夫”之类的人生哲学。可怕的陈友谅！

陈友谅在军事方面，无论是数量还是武器先进程度都拥有压倒性的优势，所创“刚铁舰队”所向披靡。可最后失利的一大原因就是因为他押错注了。

在人心和最强的军队、战争机器前，他信心满满地选择了后者，可是，“龙湾之战”、“鄱阳湖之役”的失利，早已证明：一支军心不稳，没有理想，只为吃饭打仗的军队是没有战斗力的。更何况军中许多将士早以对其不满，对起人品极其厌恶，于是便宜了朱元璋——投降者无数。可怜的是，直到他临死前，仍不知道自己错在何处。

面对朱元璋，这样一个错误是致命的！

张士诚在“明事儿”中是被淡化了，正如孙仲谋在三国被淡化了一样。

他是真正的吴国之君。占据着江浙一带，地皮虽小，却是最富裕的。不过他似乎很满足于这样的生活，并没有其他的奢求。可他就是不明白我不惹人，人却惹我的道理，因为他器小，没有大志向！可要清楚，并不是每个人都向他那样容易满足的，人的野心是无限的！这就注定他只能成为一个“贩私盐”的豪杰，而非枭雄！

攻下这样一个敌人，对于朱元璋来说易如反掌。

最后的江山不属于枭雄，更不属于豪杰，只属于英雄。而朱元璋就是这样一个英雄！

磁性三国

——论三大势力之独特魅力

论之《三国》，不免涉及正史、小说之分。所谓小说者，三分真实，七分虚构也；而所谓正史，三分混乱，七分具象也。是非真假，众说纷纭。

于是，我只论小说——姑且撇开真假之说。

先从大局入手。三国，究竟面目若何？

借用鲁迅先生的话，“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”。三国，乱也。

形象地说，三国，就是一堆废铁。它们互相挤压，乱作一团，故曰之乱世。往后，杀出几个磁块。较之废铁，它们具备强大的牵引力——通过吸引废铁来壮大自己。于是，废铁堆便分化成了几块磁性铁团，正所谓异性相吸，同性相斥。小磁团或被大磁团吸了去，或受挤压，直接土崩瓦解了。最终也就剩下三团磁力均衡的磁块。这时，三“磁”鼎立的趋势也就开始了。

一块磁铁，其质量是有限的，但若发挥其中心磁力，便可创造出惊人的势力！这一过程中，磁块的中心磁力成了主角，它们几乎起着决定性的作用。

这三块磁铁，究竟有何独特魅力？

先说曹操。他的磁力政策是：海纳百川。

曹操是个有磁力，却无磁场之人。他深知人才之重要，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要成就一番事业，就必须由贤才们来壮大自己的磁场。他的战略方针是：有才的要，有名的要，徒有虚名的也要，总之是多多益善。

每次战争胜利后，他都是要在战俘中招募人才的。要知道，他手下的五员大将，就有三位来自敌营：张辽原是吕布部将，张郃原是袁绍部将，徐晃原是杨奉部将。就连吕布，他也本想留下的，只是因从了刘备的劝阻而作罢。

曹操是个不拘小节的人，他具有独特的气度！当初关云长之过五关，斩六将，其手下部将个个咬牙切齿，惟独操，从容纵之。若非操之英雄气概，云长又怎能演出身在曹营心在汉的千古佳话？孟德又如何于华容道起死回生？正是这海纳百川的胸襟，吸引了众多人才，心悦诚服地投奔了曹操。

再论刘备。他的磁力完全出自一个字：贤。

展开来说就是：总揽英雄，思贤若渴。

较之曹操，他有一张可以炫耀的名片：“吾乃中山靖王之后，刘皇叔刘玄德是也”。凭着这张名片，便演出了刘、关、张之桃园结义。此后也就更理所当然地称了帝，建了国。

不可否认，刘玄德确有一眼洞察英雄的本领，他手下的五虎，其中三虎都是他意外相中的，而且最后也都如愿以偿地成了他的部将。最有代表意义的应该是三顾茅庐了，诸葛孔明的出山，可以说是天下大局的历史转折点。

至于玄德之优柔寡断，儿女情肠，许多人士认为“刘皇叔乃重情义之贤者也”。于是，投奔他的人自然也不少。再加之孔明之辅佐，这个贤者可是尝尽了甜头。

不过刘备一生中最大的失误，也是因其“贤”所至。若非肝肠寸断地急于报仇，也不会陷七十万生灵于东吴，更不会连损关、张两员大将，最后落个郁郁而死的下场。

最后说孙权。他的磁场是现成的，因为他白白继承了其父兄之基业，又占有三江之天险，手下又有许多得力部将。可以说，他是三大势力中最幸福的。至于其磁力如何，《三国》当中也几乎也将其淡化了。

所谓三国者，合久必分，分久必合。真带磁性也！

都是我自己写的。。

朝花夕拾鲁迅

百草园三味书屋

主要物我鲁迅自原型、阿、教书先

情节结局主公鲁迅童屋面百草园童快乐候通美蛇等故事讲诉主公私教育其三味书屋怀念童光

词吟、轻捷、缠络、迹罕至、淋漓、渊博、消逝、声鼎沸、静悄悄、攒、直窜、倘若、牵连、倜傥、座皆惊、千杯未醉

佳句1必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷叫云雀忽草间直窜向云霄

2怕刺摘覆盆象珊瑚珠攒球酸甜色味都比桑椹要远

3许拔何首乌毁泥墙罢许砖抛间壁梁家罢许站石井栏跳罢……都知道总言我能百草园

4扫块雪露面用支短棒支起面竹筛面撒些秕谷棒系条绳远远牵着看鸟雀啄食走竹筛底候绳拉便罩住

喜欢物我

喜欢情节我百草园玩耍事

喜欢原通我候百草园玩耍事真、富奇孩跃纸勾勒幅极其美、谐画面

阅读悟

《百草园三味书屋》描述鲁迅先家百草园乐趣及三味书屋读书乏味

鲁迅先篇充满童忆散文表达鲁迅先底份热自向往自由童真童趣

鲁迅先篇文章揭示童广阔趣味与束缚童性封建私塾教育尖刻矛盾深刻批判封建社扼杀童性并表达应让童健康泼合理要求

《爱的教育》读书笔记

时间过得飞快很快一个学期的课程就结束了暑假来临了。在暑假里，我读了老师给我推荐的好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。

这本书里的每一篇文章都使我受益非浅，其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。

一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。

我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。

而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠，而非其他，感受颇深。

对于他人的冷暖、甘苦，乃至生命价值的冷漠，可谓一种令人恐怖的恶疾。而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为基础的。免疫力稍差，即被感染，而我们的孩子恰恰是最最易感的人群。这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂，再要根除，绝非易事。曾有过这样一个报道，大意是说一位小学教师在班里搞调查——如果你发现路边躺着一只受伤的小狗，会怎么办。

大部分孩子竟回答用车轧死它，把它踩死……令人不寒而栗！转眼间我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们特别是远离我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生关心他们的成长为他们的每一点进步而欣慰用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵让孩子们沐浴在爱的阳光中自由健康的成长思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。

作为教育者，拒绝冷漠，传播爱心，不仅仅是我们对于自己的一份责任，更是我们对受教者、对社会的一份责任。就让我们怀揣朴素的关爱，把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子，带去安全和保障，更带去灵魂的浸润和生命的水源。

这是一个意大利市立小学三年级学生所写的一学年之记事，全部是小孩子的眼光，小孩子的口气。也许不应仅把他当作小孩子，小孩子的观察力往往比其他人敏锐地多。我虽然不是大人，但我也不知道我还算不算小孩子了……

十月始业日十七日

紧张繁忙的一天。各种等级、阶级的家长带领着他们的孩子，拿着成绩册，挤在学校里。等待着分班，认识新的先生，听先生讲话……记忆中的开学就是这样而已。“我们不能在一处了！安利柯！”“安利柯！你现在要到楼上去了！要不经过我的教室了！”作者的老师与作者深情地告别着。这是我所缺少的，也许也是我们许多人所缺少的。

我们的先生十八日

“从今天起，现在的先生也可爱起来了。”（才过了一天，果然是小孩啊）课上，一个学生跳上椅子玩洋娃娃，被先生发现了。先生只是说了句：“下次不要再做这种事了！”课讲完后，先生用那粗大而亲切的声音说：“我没有家属，你们是我仅有的亲人，你们是最可爱的。我爱你们，也希望你们也喜欢我，你们我一个也不愿意责罚！”我的同学们都比较乖，不会用某种夸张的姿势玩娃娃，但这样仁慈的老师我是见过很多的。

灾难二十一日

洛佩蒂为救其他同学，自己的脚被车子压伤。围观的人有的说：“真可怜，脚骨碎了。”有的说：“洛佩蒂好勇敢。”后来又传来“我的孩子啊”的女人的哭叫声。洛佩蒂在一片赞扬声中被送上救护马车。从小就接受舍己为人的教育，但谁会毫不犹豫地作出这样的牺牲呢？

格拉勃利亚的小孩二十二日

今天来了一个转学生，是从500英里外的格拉勃利亚来的。先生嘱咐大家要互相友爱，不要因为他是外地人而对他无礼，因为它们同属于一个国家。我恰好是外省市的学生，在开学的第一天，听到了同样的话。

狭义的行为二十六日

作者最佩服的人是卡隆。班里3，4个小孩聚在一起戏弄那赤发的，一手有残疾的，卖菜人家的孩子克洛里，甚至侮辱他。克洛里气极了，抓起墨水瓶扔了过去，恰好在道从门外进来的先生。卡隆这时站起来态度坚决地说：“是我！”

先生看着卡隆，静静地说：“不是你。”克洛里起立了，澄清了事实。先生说：“卡隆，你的精神是高尚的。4个犯罪者，我饶恕你们！”狭义的卡隆，智慧的先生。同样令人佩服！

贫民窟二十八日

作者和母亲、姐姐三个人去资助一位穷妇人。作者突然发现在暗腾腾的房间里写作业的竟是他的同学克洛里！妈妈把身上的钱全给了他，然后教育作者要更加努力学习。呵呵，有哪位家长没有说过：“你现在的条件比别人好得多了，还有理由不好好学习么？”这样的话？

少年爱国者二十九日

任何国家都对国民进行爱国教育。先生见天讲的是一个非常需要钱的少年，不接受对自己国家不尊敬的人的施舍的故事。

烟囱扫除人十一月一日

一个烟囱扫除人掉了了钱，回去一定会挨骂，大家就帮忙帮他凑齐了钱，解决了困难。曾经看到一篇作文，讲的是一个人被大风吹掉了钱，路人都帮忙收集，最后没丢一张。后来，这个故事不知被抄了多少遍了……

小结：即使国情不同，教育方式不同，但有一点是相同的，就是实施爱的教育。