洪波-洪波简历

个人认为，高洪波是个非常有想法的本土教练，他自从执教中国队之后，一直倡导走技术路线，并且没什么架子，能虚心向各个前辈同仁学习，希望他能带领中国队有更好的表现，很看好他！

高洪波带领的国家队，这两年多一共打了41场比赛，期间有三场比赛未被认定为A级赛事09年9月9日00塞内加尔、10年3月3日02葡萄牙、11年1月2日32伊拉克，也就是说他有38场国际A级赛的执教经验，38场比赛里，中国队战绩是23胜11平4负，胜率，不败率！

杨洪波，男，汉族，年8月生，四川邻水人。

年7月参加工作，年8月加入中国共产党，硕士学习经历：—同济大学建筑系城市规划专业学习—英国威尔士大学城市规划专业研究生学习—在国家行政学院第10期厅级班学习任职经历：—四川省建筑勘测设计院干部—四川省城乡规划设计院干部—四川省城乡规划设计研究院风景园林室主任—四川省城乡规划设计研究院副院长（其间：—挂职任南充市嘉陵区副区长；被评为高级工程师）—四川省建设委员会主任助理—四川省建设委员会副主任—四川省建设厅副厅长—四川省建设厅党组书记、副厅长—四川省建设厅厅长、党组书记—四川省建设厅厅长、省住房和城乡建设厅党组书记。

—四川省住房和城乡建设厅党组书记、厅长2。第十一届全国人大代表。

做一名有创意的老师、努力培养有创意的学生

——培训心得体会五天的培训让我收获颇多，听了陈教授的讲座，让我感受到全新的理念和独特思维方式。陈教授的教学理念，人格魅力和治学精神深深地印在我的心里。陈教授先进的教育理念，独到的教学思想，对我以后的教学工作起着引领和导向作用。

让我印象最为深刻的就是陈教授的教给我们的思维方法比如发散性思维创意性思维运用头脑风暴来解决问题还有六顶思考帽的思维方式这些思维的练习对于我这样一个不爱追求新事物的人有了很大的益处因为在许多事情上墨守成规教学方式上都很单一我应该寻求多种方法来改变自己的生活态度从而也改变自己的教学方式这些思维形式并不一定完全适合我的教学但确实对我的教学模式起到一定的作用比如在英语学科中经常出现对一个问题的讨论我一般就是让学生安静的思考怕他们集体讨论让班级太乱然后找几名同学来回答问题形式单一而且难以激发学生的热情现在我想我完全可以运用教授所说的头脑风暴，让学生都活跃起来，从长远角度讲对学生是有益处的。

还有教授提到的便利贴，也可以运用到班级的管理中。便利贴的目的就是鼓励我们捕捉快闪念头，一张便利贴代表一个主意，作为一个团队，每个成员轮流把他的便利贴贴在墙上或板上，说明自己的想法。此过程中促进团队的参与，使协作，理念共享，促进讨论和交流思想。学生可以利用便利贴给班级提出一些建设性意见，能让班级更好的建设和发展。在学习方面也可以给学生提供好的方法和建议有助于学生的学业。我想把这个便利贴运用好会让学生对学校生活更加感兴趣。