2046-两个人的房间完整版

周慕云（梁朝伟饰）对白玲（章子怡饰）的感情不是爱情，而是一种情感依托。

分析周慕云对白玲的感情，还得追溯至《花样年华》中周慕云与苏丽珍的那场爱情纠葛。

周慕云独自一人离开香港后，他开始过着如同“无脚鸟”般的寻觅人生。

在遇到白玲之前，他在新加坡邂逅“黑蜘蛛”苏丽珍。

面对另一个苏丽珍，他变得更加勇敢，将之前不曾开口的话悉数说与“黑蜘蛛”苏丽珍。

但周慕云明白“黑蜘蛛”不过是一个情感替身，他心中的白月光依然是小阁楼里那位身段婀娜、万种风情的苏丽珍。

回港后，周慕云身上的“无脚鸟”情怀更加浓烈，他一边寻觅，一边否定。

周慕云之所以和白玲搭讪，不仅因为白玲穿着旗袍时与苏丽珍相似的身形，还因为那串令他拥有特殊回忆的房间号。

白玲是一位暂住的风尘女郎。

抑或是许久的漂流生活令他有短暂的麻木，周慕云看到这串充满回忆的数字，妄图从白玲身上找到一份感情的落脚点。

她风姿绰约、娇俏灵动，却没有苏丽珍身上那股令周慕云安静的力量。

她不是苏丽珍。开始，周慕云将白玲视为苏丽珍的替身，和她维持短暂的肉体关系。

而白玲却偏偏对这个浪子动了情。

就像《阿飞正传》中露露对旭仔一般，爱得痴迷，爱得卑微。

再后来，周慕云不再奢望从白玲身上找到苏丽珍的影子。

他就像“无脚鸟”一样无目的、无终点地找寻自己的精神家园。

他成了另一个“阿飞”，不再将爱情视为人生的落脚点。

他也明白自己从未对白玲动过真心，白玲不过是他“寻觅之旅”中的万千景色之一。

周慕云是孤独的，也是无情的。

在中，他未再动过情，无论是“黑蜘蛛”、白玲，还是酒店老板的女儿王靖雯。

因此，周慕云与白玲之间并不存在爱情。

苏丽珍之后，周慕云再无爱人。

两个人的房间4

应该是这首歌

她和她的房间

演唱：田原

她和她的房间在上楼拐角的第一间

她的珍珠项链在日光灯下没有焦点

一个人的夏天掂着脚尖等季节变迁

红色的地平线消失在她嘴角的那片天

她就像是广告片突然不见才开始想念

窗外的一瞬间超越她的时间化成一道光年

本站歌词来自互联网

这是一个很现实的教育片，也同样反映出了教育中的问题，并且在新生的问题下，我们应该用新的教育方式来教育学生，而不是一味的老套的教学，只注重学生成绩的提高，而是要全面提高学生的素质，这也是作为教师，面临的也是亟待解决的问题。

狄乐丝是拉斯维加斯的知名歌手。而曾与她共同患难共同欢乐的修女们也被调至一个社区学校服务。但是，那里的学生实在不好对付，与拘于传统的修女们简直是水火不容。没精神时，他们就打瞌睡，有了精神他们又该捣乱破坏，没有办法，修女们只好请狄乐丝再度出山。将狄乐丝更名为克伦拉修女。

当克伦拉进入学校之后，校长对她唯一的要求就是“守规矩”。从这句话中我们就可以看出，校长是如此的墨守成规，现在的学校也是如此的古板，没有任何新意。这就是克伦拉即将面临的一个很大的问题。

一开始，那些冥顽不灵的学生拿她不当回事，照样想尽各种办法整她，出尽洋相。但是很快他们发现克伦拉修女很厉害，因为他们发现，凡是射向克伦拉的箭最终都向自己身上射来。这一下，连最顽皮的孩子也服了。克伦拉说服学生们组成了唱诗班，孩子们的歌声使修女们和校长震撼，正当孩子们的乐队参加一次大赛，获得了意想不到的成绩。

剧中，因为学校的成绩不好，所以被迫要关闭学校，这个消息以外的被克伦拉修女听到，她想通过自己和学生的实际行动，来保住学校。他们报名参加了全州歌唱大赛，如果歌唱成功就将会保住学校，刚开始学生对自己没有信心，所以并不积极，但经过修女一系列的讲说之后，同学及老师的情绪都很高涨，最后校长也被打动。

但参加比赛并没有那么顺利的，例如，经费的不足，克伦拉就带着修女们在社区内公演筹集资金。她们在任何时候，都在尽自己的全力来完成每一件事情。比赛前的最后一刻，学生们看到前几个参赛的学校，看他们的表演很精彩，他们又一次打退堂鼓，这是克伦拉修女告诉他们：“你一遇到困难就逃避的话，那么你们一辈子都在逃避”。就是这种力量，让学生们最后取得了比赛的胜利，并且保住了学校。

不可否认，克伦拉修女的确是一个让学生喜欢的教师，她可以发现那些所谓的“问题学生”的个性，从而激发出他们的潜能，我们现在不正是需要这样的老师吗？但我们现在能做到和克伦拉修女一样的呢？

每个人都有自己潜在的能量，只是我们的能量很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，被环境所压抑而已，这是，需要一个好的老师来发现、激发他们的潜能，如果作为教师能把学生存在的潜能激发出来，那时的“问题学生”将是不一样的他们了。

克伦拉修女的这种教育方式，打破了原有的死板，枯燥，墨守成规的教育方式。这对于现在的教育是不可缺少的，也是我们要积极采取的教育方式。

这是一个很现实的教育片，也同样反映出了教育中的问题，并且在新生的问题下，我们应该用新的教育方式来教育学生，而不是一味的老套的教学，只注重学生成绩的提高，而是要全面提高学生的素质，这也是作为教师，面临的也是亟待解决的问题。

狄乐丝是拉斯维加斯的知名歌手。而曾与她共同患难共同欢乐的修女们也被调至一个社区学校服务。但是，那里的学生实在不好对付，与拘于传统的修女们简直是水火不容。没精神时，他们就打瞌睡，有了精神他们又该捣乱破坏，没有办法，修女们只好请狄乐丝再度出山。将狄乐丝更名为克伦拉修女。

当克伦拉进入学校之后，校长对她唯一的要求就是“守规矩”。从这句话中我们就可以看出，校长是如此的墨守成规，现在的学校也是如此的古板，没有任何新意。这就是克伦拉即将面临的一个很大的问题。

一开始，那些冥顽不灵的学生拿她不当回事，照样想尽各种办法整她，出尽洋相。但是很快他们发现克伦拉修女很厉害，因为他们发现，凡是射向克伦拉的箭最终都向自己身上射来。这一下，连最顽皮的孩子也服了。克伦拉说服学生们组成了唱诗班，孩子们的歌声使修女们和校长震撼，正当孩子们的乐队参加一次大赛，获得了意想不到的成绩。

剧中，因为学校的成绩不好，所以被迫要关闭学校，这个消息以外的被克伦拉修女听到，她想通过自己和学生的实际行动，来保住学校。他们报名参加了全州歌唱大赛，如果歌唱成功就将会保住学校，刚开始学生对自己没有信心，所以并不积极，但经过修女一系列的讲说之后，同学及老师的情绪都很高涨，最后校长也被打动。

但参加比赛并没有那么顺利的，例如，经费的不足，克伦拉就带着修女们在社区内公演筹集资金。她们在任何时候，都在尽自己的全力来完成每一件事情。比赛前的最后一刻，学生们看到前几个参赛的学校，看他们的表演很精彩，他们又一次打退堂鼓，这是克伦拉修女告诉他们：“你一遇到困难就逃避的话，那么你们一辈子都在逃避”。就是这种力量，让学生们最后取得了比赛的胜利，并且保住了学校。

不可否认，克伦拉修女的确是一个让学生喜欢的教师，她可以发现那些所谓的“问题学生”的个性，从而激发出他们的潜能，我们现在不正是需要这样的老师吗？但我们现在能做到和克伦拉修女一样的呢？

每个人都有自己潜在的能量，只是我们的能量很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨，被环境所压抑而已，这是，需要一个好的老师来发现、激发他们的潜能，如果作为教师能把学生存在的潜能激发出来，那时的“问题学生”将是不一样的他们了。

克伦拉修女的这种教育方式，打破了原有的死板，枯燥，墨守成规的教育方式。这对于现在的教育是不可缺少的，也是我们要积极采取的教育方式。