清奇俊秀-清奇俊秀的意思和造句

清奇俊秀指让人看后很舒心，让人心旷神怡。多指山清水秀的陆游胜地。

清奇俊秀形容容貌清秀漂亮美丽秀美

清奇俊秀指让人看后很舒心，让人心旷神怡。多指山清水秀的陆游胜地也形容人特别清秀优雅漂亮秀美，美丽脱俗

我们的祖国有着众多的名山胜水，如清奇俊秀的桂林山水，浓妆淡抹的杭州西湖，云雾飘渺的庐山……其中，我最喜欢秀丽的庐山。

庐山有高峰、幽谷、瀑布、溪流、云雾。庐山的云雾最为壮观。在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。

我还特别想再次亲眼目睹那奔腾不息的黄河。黄河是中国有名的河流，它是我们的“母亲河”，哺育着中华儿女。黄河滚滚，真是波澜壮阔，万马奔腾。

这么多的山水，千姿百态，真是壮观

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国

我们爱你

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山、庐山的云雾飘渺，

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨，

吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

我们爱你

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果，

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，中国

1《我们爱你呀，中国》教案

教学要求

1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点理解诗歌语言，体会诗歌意境。

教学难点激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。

教学时间2课时

教学设计第一课时

课时目标

从总体入手，感受诗歌的美抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备《我爱你，中国》的录音磁带。

教学过程

一、导入新课

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。

今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗就一起来学习吧

2、初读课文，了解大意。

轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。

3、检查自读情况出示生字，读准字音。

读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。

4、指名分节朗读，要求读通顺。

5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。

小结幅员辽阔山河壮丽

物产丰富文化灿烂

民族伟大奋发开拓

6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分

讨论小结

全诗按照总分总的顺序来写的

第一段1祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。

第二段26我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。

第三段7祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。

7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。

二、学习第一段。

1、齐读。理解“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

2、思考这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的时差、温茶、季节差

“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什么作用总领全诗，是全诗的主旋律

3、指导由感情地朗读。

4、指导写字。

5、巩固生字的读音。

第二课时

课时目标

重点学习第二小节，用“导学自学”的方法学习课文。

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教具准备

让学生提前搜集图片。

教学过程

一、复习

1、听写课后词语。

2、朗读全诗，说说你已经知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、、学习第二段。

1、学习第二小节。

1朗读并理解词语清奇俊秀、浓妆淡抹、缥缈、波澜壮阔。

2读了这几句诗，你仿佛看到了什么

让学生结合诗歌的内容来说，既要发挥学生的想象力，又要杜绝学生漫无边际地想

3用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。

4你还指导祖国的哪些优美风景说一说，将带来的图片展示一下。

5有感情地朗读，背诵。

6小结学法

朗读诗句，理解词语

展开想想，再现画面。

联系积累，丰富画面。

感情朗读，练习背诵。

2、用同样的方法自学36小节，再讨论交流，教师适当地指导补充

第3节介绍祖国的名产。

第4节介绍民族的风物。

第5节古老灿烂的文化和改革开放的成就。

3、朗读26节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。

学习第三段。

4、朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的

5、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中起的作用。

总结全诗，呼应开头，深化主题

6、齐读，表现出豪迈之气以及为中华而努力奋斗的坚定决心。

7、朗读、背诵全诗。

三、作业设计

1、背诵课文。

2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，指导的某地特产，古老的历史文物等，向同学们说一说，共同感受一下祖国的地大物博，历史悠久，进一步激发爱国之情。

精忠报国、保国安民，为国捐躯，忠义乾坤，忧国忧民，国家兴亡匹夫有责，忧国奉公

我喜欢那清奇俊秀的黄姚古镇。

桂林山水的清奇俊秀杭州西湖的浓妆淡抹黄山、庐山的云雾飘渺长江、黄河的波澜壮阔。

1清奇俊秀：指让人看后很舒心，觉得心旷神怡。多指山清水秀的旅游胜地。2浓妆淡抹：指浓淡适宜，颜色很好看（多用来形容优美的风景、华丽的衣着）。3波澜壮阔：指水面辽阔。比喻声势雄壮，规模宏大，景象非常壮观。4光洁绚丽：灿烂光滑，光彩照人。5天工巧夺：本义：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。6云雾飘渺：指云若隐若现，若有若无，十分奇妙。