月球车玉兔-月球车玉兔的微博

回不来了，玉兔上月球后没有足够的能量供它回来，不过它不会孤单嫦娥五号回去陪它的

答案小题1（3分）“月球车玉兔”微博账号开博时间短（1分），其粉丝数量急剧增加（2分），受到网友的高度。（意思接近即可）

小题2Ｂ

小题3（1）语言生动活泼。以第一人称的方式，拟人化的手法，与网友交流，如“人家才不是去卖萌的，是有着非常重要的任务！”（2分）（２）能够用最新的网络热词与网友互动。如：“我是金色的，但不是土豪”，具有鲜明的时代特征（2分）。（共4分，意思接近即可）

小题4（1）“月球车玉兔”形象可爱有趣，而且还有高智商。（２）在卖萌中完成了科普，还激活了网友的好奇心。（3）不夸张、不矫饰，很真实，表现了航天人的自信，赢得了网友的理解与尊重，提升民众对科学的热情。（4）社会化媒体为中国公众提供了新的空间，表明中国政府也开始学习新的技巧来与时俱进。

答案解析小题1

试题分析：图表题，需要学生分析数字的变化。根据各项数字分析，虽然注册时间晚，但是她的粉丝多，增长速度快。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题2

试题分析：此题考查学生对文段的信息的筛选，根据选项的内容在文中找出相关信息对照即可。A：不用担心手不够长不能自拍，到了月球，我们俩可以互相拍照。C：发射—gt进入轨道—gt“近月刹车”—gt变轨—gt着陆。D：这次拍照不只是留念，还有很多用处，比如让师父了解降落点周围环境、看看我们的设备有没有受伤、有没有附着很多月尘。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题3

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据《京华时报》的内容，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题4

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据中青在线的评论，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

答案小题1（3分）“月球车玉兔”微博账号开博时间短（1分），其粉丝数量急剧增加（2分），受到网友的高度。（意思接近即可）

小题2Ｂ

小题3（1）语言生动活泼。以第一人称的方式，拟人化的手法，与网友交流，如“人家才不是去卖萌的，是有着非常重要的任务！”（2分）（２）能够用最新的网络热词与网友互动。如：“我是金色的，但不是土豪”，具有鲜明的时代特征（2分）。（共4分，意思接近即可）

小题4（1）“月球车玉兔”形象可爱有趣，而且还有高智商。（２）在卖萌中完成了科普，还激活了网友的好奇心。（3）不夸张、不矫饰，很真实，表现了航天人的自信，赢得了网友的理解与尊重，提升民众对科学的热情。（4）社会化媒体为中国公众提供了新的空间，表明中国政府也开始学习新的技巧来与时俱进。

答案解析小题1

试题分析：图表题，需要学生分析数字的变化。根据各项数字分析，虽然注册时间晚，但是她的粉丝多，增长速度快。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题2

试题分析：此题考查学生对文段的信息的筛选，根据选项的内容在文中找出相关信息对照即可。A：不用担心手不够长不能自拍，到了月球，我们俩可以互相拍照。C：发射—gt进入轨道—gt“近月刹车”—gt变轨—gt着陆。D：这次拍照不只是留念，还有很多用处，比如让师父了解降落点周围环境、看看我们的设备有没有受伤、有没有附着很多月尘。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题3

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据《京华时报》的内容，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

小题4

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据中青在线的评论，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

那是技术人员通过玉兔来发微博

1（3分）“月球车玉兔”微博账号开博时间短（1分），其粉丝数量急剧增加（2分），受到网友的高度。（意思接近即可）

2Ｂ

3（1）语言生动活泼。以第一人称的方式，拟人化的手法，与网友交流，如“人家才不是去卖萌的，是有着非常重要的任务！”（2分）（２）能够用最新的网络热词与网友互动。如：“我是金色的，但不是土豪”，具有鲜明的时代特征（2分）。（共4分，意思接近即可）

4（1）“月球车玉兔”形象可爱有趣，而且还有高智商。（２）在卖萌中完成了科普，还激活了网友的好奇心。（3）不夸张、不矫饰，很真实，表现了航天人的自信，赢得了网友的理解与尊重，提升民众对科学的热情。（4）社会化媒体为中国公众提供了新的空间，表明中国政府也开始学习新的技巧来与时俱进。

试题分析：图表题，需要学生分析数字的变化。根据各项数字分析，虽然注册时间晚，但是她的粉丝多，增长速度快。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

试题分析：此题考查学生对文段的信息的筛选，根据选项的内容在文中找出相关信息对照即可。A：不用担心手不够长不能自拍，到了月球，我们俩可以互相拍照。C：发射—gt进入轨道—gt“近月刹车”—gt变轨—gt着陆。D：这次拍照不只是留念，还有很多用处，比如让师父了解降落点周围环境、看看我们的设备有没有受伤、有没有附着很多月尘。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据《京华时报》的内容，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

试题分析：此题考查学生的概括能力。根据中青在线的评论，写出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。