江月-江月什么意思

原文：故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

参考译文：神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

读lei四声和“泪”同音

酹，指一个动作，上坟时将酒水洒到坟头，表示与死者同饮。而酹江月，就是带有诗韵的动作了，将酒洒给天地自然，有与乾坤共呼吸、天地同悲之慨！

1常见意境鉴赏步骤

1描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

2概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要准确地体现景物的特点和情调。

3分析作者的思想感情。

例一阅读下面一首诗，完成下面的题目

绝句二首其一杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析。

答此诗描绘了一派美丽的初春景象春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。步骤一。这是一幅明净绚丽的春景图步骤二。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境步骤三。

2常见题型及解答技巧

提醒1托物人言志型鉴赏题要答出“表层”及“深层”两方面

托物言志型及咏史型的古诗，其所涉及的情感一般分为两个方面，表面上看，是对某物及某个历史人物的感叹，而实际上往往表达自身的某种情感。在回答这类问题时，既要答出表层意思，也要答出深层意思，这样，才能确保拿住全分。

示例l题榴花

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

后两句表达了作者怎样的感情

点拨从表层梅花及深层自身组织答案。

答案表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借此抒发了自己怀才不遇的无限感叹。

示例2念奴娇赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

作者在该词写周瑜，抒发了什么感情

点拨从表层对周瑜及深层自身两方面作答。

答案抒发了对周瑜的赞美、敬佩及对他建立了一番功业，志得意满的羡慕之情，同时也借此表达了自己怀才不遇，功业未就的感伤之情。

提醒2炼字型的鉴赏题要答三步

常见到这样的问题“这一联中最生动传神的是什么字为什么”或者“某字历来为人所称道，你认为它好在哪里”对这类题，作答时，不要孤立地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。具体而言，要答三步1解释该字在句中的含义。2展开联想把该字放人原句中描述景象。3点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

示例1南浦别白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗为什么

点拨按三个步骤组织答案。

答案同意。看，在诗中指回望步骤一。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望。都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象步骤二。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚步骤三。

提醒3意境类鉴赏题要答三步

我们常见到这样的题“这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围表达了作者怎样的思想感情”或者问“这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面表达了诗人什么样的思想”有时也这样问“这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀”

解答这类问题时要从三个部分作答，即描摹诗歌图景一概括意境特点一剖析作者思想。

第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用二是要描摹出主要的景物不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。

第二部分，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清冷寂。

第三部分，根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

提醒4语言鉴赏题要答三步

有这样的问题“这首诗在语言上有何特色”或者让考生分析该诗的语言风格或语言艺术。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

这类题要分三步来回答1用一两个词准确点明语言特色。2用诗中有关语句具体分析这种特色。3指出表现了作者怎样的感情。示例春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

点拨按上述三步组织答案。

答案此诗语言特点是清新自然，口语化第一步，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦第二步。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情第三步。

提醒5关键宇词赏析题要分两步答

有这样的问题“某词是全诗的关键，为什么”，针对这类题，首先要有这样的认识，即古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓

住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

具体而言，要从以下两步来回答1该词对突出主旨所起的作用。2从该词在诗中结构上所起的作用考虑。示例春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么你是否同意“关键”之说为什么

点拨从主旨与结构两方面作答。

答案“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情第一步。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的第二步。可见“折柳”是全诗的关键。

提醒6表现手法类鉴赏题要分三步作答

常常见到这样的题目请分析这首诗的表现技巧或艺术手法，或表现手法，诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果或者直接问该诗用了什么表现手法。要准确解答这类题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有1衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬。如“明月松问照，清泉石上流”声衬寂，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。2联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。3对比。4白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫犹饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有1比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。2比喻。3拟人。4夸张。5双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。6用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。

答题步骤要分三步1准确指出用了何种手法。2结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3此手法有效传达出诗人怎样的感情。

人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

变现了作者现在对现实生活的不满心情的低落

主要字义：

尊：通“樽”，酒杯

酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。

一杯酒寄予江河明月与我共醉吧！

希望满意