六年级下册语文书-2020统编版六下语文电子课本

《难忘的第一次》

人人都有过第一次的经历，而最令我难忘的就应该是那次了。

去年放暑假的时候，我住在奶奶家，马上就要中午12点了，肚子正饿的“咕咕”叫的时候却发现所有的人竟然都睡着了。（我家人有睡午觉的习惯，而我又不忍心把他们都弄醒）于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。

可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，恩，就做个最简单的蛋吵饭吧！

首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声。心想：该把鸡蛋和肠放进去了吧！于是我就把鸡蛋捣碎，连同火腿肠一股脑的放进了锅里。

这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股钻心的疼痛马上流遍了全身，我真相大叫一声，可是忍住了。只用水冲了冲就继续干了。再往锅里一看，哇噻！锅底都有点糊了，于是我赶紧用铲子把有点糊的地方铲了出去。继而把米饭也放了进去。又用铲子铲了一会，心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。

呼……终于大功告成了！

虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！

这篇行吗？？？？？

《跨越百年的美丽》的作者是梁衡：人物简介梁衡山西霍山人著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问他的主要作品有科学章回体小说《数理化通俗演义》新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》《只求新取出》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》过去二十年他主攻山水散文深得古典山水文章的传统今年来又致力于人物散文特别是有关历史名人的写作《觅渡觅渡渡何处》等在社会上引起较大反响主要作品他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》；在散文创作方面过去二十年他主攻山水散文深得梁衡作品古典山水文章的传统行文草本有灵水石有韵近年来又致力于人物散文特别是历史名人的写作《觅渡觅渡渡何处》《红毛线、蓝毛线》等在社会上引起较大反响有散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《红色经典》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》《人人皆可为国王》等学术论文集：《为文之道》《壶口瀑布》《梁衡理科文集》《继承与超越》《走近政治》《梁衡文集》九卷；有《晋祠》《夏》《觅渡、觅渡、渡何处》《武侯祠一千五百年的沉思》《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中等学校课本另《梁衡理性散文》中的《壶口瀑布》被选入上海初二第二学期课文作品入选年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖有三篇散文《晋词》、《觅渡觅渡渡河处》和《夏感》入选冀教版中学教材第13课近年《海思》也被选入鄂教版语文中学教材他的《青山不老》已被选入小学人教版六年级上册第16课《跨越百年的美丽》被选入人教版小学六年级下册第18课编辑本段评散文《夏感》《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社年版）在诗人作家笔下夏并不是一个受到青睐的季节也许春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧；也许秋的收获能给人一种成熟的满足秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄吧；所以吟春咏秋古今舞文弄墨者几乎趋若过江之鲫而夏呢也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了因此总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感如是怎能得到和普通百姓一样地受着“快乐原则”所支配的骚客文士的心理认同怎能不被他们付诸阙如即使有人写写也难免写成“毒恶的灰沙阵”“烫着行人的脸”“干燥炎热的风”“凶恶的嘶叫着”“人象快干死的鱼”“大地在高热度中发抖引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼罗兰诸人的作品——一种作为艺术的内容中苦闷压抑象征的夏感；或者写成“日常睡起梁衡作品无情思”杨万里“手倦抛书午梦长”蔡确——一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情的夏感可是梁衡同志却敢于履新涉奇从人所寡言处言之“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季”须知这种赞美本身就很值得我们赞美而他在这篇作品中所创造的清隽境界、丰厚含茹和高致的美他的英华吐纳的娟秀语言更令人由衷叹服《夏感》确实够得上是当代散文中一篇难得的精品二《夏的热力却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹毫无燥乱的踪影悠悠溢出树间的声声长鸣映衬着夏景的明快色泽烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳于是在声色互补、虚实交融之中作者已经为全文定下了昂扬积极的主调接着作者摆平视角镜头下移好象在纵目远眺这广袤的原野似的望着翻滚的麦浪“扑打着远处的山天上的云扑打着公路上的汽车象海浪在涌着一艘艘的舰船”这里作者呈现给我们的已不是现实世界的简单还原而是一种意化了的风物是外在客体在作者心灵屏幕上的闪烁；或者说是折射着作者情感光束的时代投影然后一阵浮动着的热风“飘过田野”似乎是给远眺的作者、也似乎是给读者吹送来“已熟透了的麦香”这一笔点染不仅恰到好处也恰如锦上添花正如前面蝉鸣的烘托体现为一种声与色的交融一样这儿的点染则体现为一种色与香的谐和如果说前面的烘托是一种氛围的点化那么这儿的点染则是一种情致的昭示——昭示生活的丰腴和饱满作者就是在如此详尽地进行了铺垫之后从容不迫地把他的笔触导向文章意蕴的致力点——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动在天地间升腾”这才是作者自己的夏感这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感从这里作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论：“春之色为冷的绿如碧波为嫩竹贮满希望之情；秋之色为热的赤如夕阳如红叶标志着事物的终极夏正当春华秋实之间自然应了这中性的黄色”这一段议论构句独树一帜用语别开生面排比对偶驾轻就熟在古色古香中显现着一种难得的理趣即一种优美的情趣与深沉的意理相结合而滋生的抒情美感这一段议论对前面之意蕴致力点是发生是拓进是引深；实际上也是作者对自己所发现、体认、慧识的夏的质性的一种哲人式抽象与鞭辟入里的诠释那么这种质性意味着什么作者很快就一语道破了原来“那春天的灵透之气”所积蓄所酿成“磅礴之势”正是一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突一种由孕育到丰登的“承前启后生命交替”的律动一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻作者热情讴歌的就是这样一首力、生命与创造的诗三梁衡梁衡同志赞美的夏是麦浪翻滚、麦香吹送的夏是“金色主宰了世界上一切”的夏这是何方之夏显然作者的注目点是非常明确的在那段精妙的议论后他这样写道：“你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米那地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长而是在暑气的蒸腾下蓬蓬勃发向秋的终点作着最后的冲刺”这里作者的视角好象在渐渐拉近镜头也从宏大转入精微于是一个一个机趣盎然的大特写跃入了我们的眼帘一个“挑”字让我们几乎感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字让我们差不多感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”中我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动蜿蜒蛇行它们仿佛都在紧紧抓住这美好的年华大显身手不舍昼夜地向着自我的完善和神圣的奉献而奋勇“冲刺”一句话出神入化的描绘让我们从这些夏的宠儿身上感到了人的丰采人的气度人的灵秀福楼拜曾经说过：“不论描写什么事物唯有一个动词可以使它生动我们必须不断地苦心思索非找到这个词不可而绝不能为了逃避困难用差不多的词句敷衍了事”梁衡同志的这一段文字精雕细刻丰姿绰约作者之惨淡用心昭然同时也是对福楼拜的“一词说”的生动实践这段文字不仅构成全文意境的有力依托而且也成为以金色为基调的夏的主体形象的丰满和强化梁衡审视作者所描绘的一切我们恐怕很难想到那稻谷飘香的锦绣江南也恐怕很难想到那牧草连云的苍茫塞外我们首先想到的恐怕应该是那雄浑壮阔的黄河流域了——那八百里秦川那三晋高原以及那横踞冀鲁豫的一望无际的冲积平原是的正是这凝重厚实的黄土地哺育了我们的民族润泽了中华数千年的灿烂文明而作者本人也作为中央报纸的记者并多年驻节于斯所以他把黄土地之夏作为自己纵情礼赞的典型观照物就不仅有其熟悉生活的意味在且也具有更深层次的象征和形而上的寓义在四当然《夏感》的作者并没有把他的镜头仅仅停留在夏的景观上而是让自己的视角渐次由表层进入肌里对准了我们这个星球的真正主宰——人夏日里生命在交替夏日里作物向秋的终点最后“冲刺”这种生机勃勃的运作固然有大自然永恒代序的机制但不可不论的是自从人类参与其间后它多半已成了作为万物灵长的我们之意志的对象化成了人的本质力量的一种体现人是夏的色彩的真正涂染者；也正是人拨响了夏的紧张的旋律“田间那些挥镰的农民弯着腰流着汗只是想着快割快割；麦子上场了又想着快打快打”“麦子打完了该松一口气了又得赶快去给秋苗追肥、浇水”这一段文字作者似乎只是漫不经心信笔写来与前面一丝不苟的刻镂简直形成了鲜明的差距表面看甚至给人一种拙讷浅陋之感其实白描的语言形式正契合着质朴的内容如果把一连串形容词堆在这些普通劳动者身上也许形成的倒是一种美的造作所以作者此处的不施铅华实在也是合情合理之笔那么作品的艺术濡染力如何强化呢梁衡同志所运用的妙着是——细节“他们早起晚睡亦够苦了半夜醒来还要听听窗纸可是起风了；看看窗外天空可是遮上了云”这几个细节与上述快割快打快追肥浇水之类在叙述特色上一脉相承构成了该段文字恬淡平实的整体风格这几个细节乍一看似乎有点司空见惯品嚼再三就象使人感到它独有的韵味“听听窗纸”“看看窗外”在夏的紧张旋律的侧写是夏的快节奏也是作者运用间接表现手法推出的心理镜头它外化了“每一根神经都被绷紧”的款款心曲使我们在想象的空间看到了他们急切的目光、企盼丰收的焦灼以及与夏的律动所共鸣的人的感情律动在几个细节极其平易而又极易其传神明丽天然而又活灵活现用“看似平常最奇崛”来形容它是一点儿也不过分的可以说如果换一个其他细节取而代之作品的魅力就会大大削弱五他写的《青山不老》被选入了人教版小学九年制义务教育六年级上册第16课他写的《跨越百年的美丽》被选入了人教版九年制义务教育六年级下册第18课他写的《夏感》成为人教版九年制义务教育七年级上册第13课他写的《夏》被选入了苏教版九年制义务教育七年级上册第十七课重点的写出夏天的“色彩”和“旋律”先生在写下《夏感》一文时用热情洋溢的语言描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状编辑本段散文评价不论是山水散文还是人物散文梁衡的作品中都可见智慧的哲思与感悟充满大气磅礴的深刻思想充溢的激情蕴藏在深沉的思考中别有的那份厚重与沉实避免了简单的抒情与表白显示出大散文的气韵梁衡的人物散文写的大多是人杰鬼雄其中大多是名垂宇宙家喻户晓的伟人还有文惊当世传之百代的文人而这些跨越千年、百年的人物却从作者的笔端一一鲜活起来梁衡的散文情理并重以评带传他写的人物在千年百年中已有定论上又重新给出评价而这种评价又是不落窠臼的他从人性的深层重新来诠释一位人物而在梁衡的人物散文中其主人公大多带有着某种的悲剧性的色彩从美学的意义上讲悲剧能令人崇高梁衡在他的散文中能神飞八荒、思接千载思之所至情之所钟哲理和现实生活血肉一体地融合起来。

第一个：第一层意思担心表达出了海鸥飞得很低，就好像要触碰到海面了一样。第二层意思：湛蓝的海水和雪白的鸥形成了鲜明的对比，更进一步表达出三亚的美景，从而写出了三亚的神奇瑰丽！

第二个：生怕表达了人们对眼前美景的热爱、留恋之情！

我也是六年级的刚学这篇课文

写《如梦令》

诗人常常记起自己在小溪亭边游玩，拿起酒杯喝个烂醉，却不知家在何处。于是，诗人划着小船，划呀划呀，不一会儿，便划到了藕花的深处，眼看天色已晚，诗人很着急，便在心里喊道：快划！快划！由于诗人划得太猛，边上的欧鹭都受到了惊吓，纷纷飞走了。