盲袋图片-自制可爱小盲袋

这个到底是不是你所说的“盲袋”还不好说的，原因是您现在既没有提供图片进行观察，现在也无法进一步的检查，所以，到底是什么情况暂时不好说的因此，建议您可以到当地正规的医院挂口腔科就诊，先请接诊医生看看您现在患处的情况，在进行牙片的检查，目的就是在看看是否存在智齿的可能性，然后在根据观察和检查的结果来决定下一步的治疗为好

在邮购书上可以买到不记得是嘉年华邮购还是乐陶陶邮购。可以去他们网站看看。。。或者在百度搜 

这些（网上都有）自己找找看吧。1、通过本课教学，掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法，提高动手能力。2、通过本课教学，培养学生的想象能力和创造精神。

3、通过本课教学，培养学生勤于观察和热爱生活的情感。

教学重点：

纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。

教学难点：

能做出与众不同的纸盒汽车。

教学准备：课件：几款汽车的图片。

教学过程：

学生活动：30分钟。

一、欣赏导入。

1、出示废旧纸盒，问学生这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用

2、展示一件纸盒汽车范品，引导学生欣赏，激起学生创作热情。

二、引导学生掌握汽车特征。

1、了解汽车形状特征：

1提问：你见过什么样的汽车它们的样子相同吗生答

2出示一幅小汽车的侧面剪影图，引导学生观察、分析，并请学生上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余学生自己试拼，教师巡视，再请学生上台展示用不同方法组拼的汽车。

（3）出示一幅货车的侧面剪影图，问：这是什么车你能用纸盒拼出来吗请一名学生上台试拼，其余学生自己试拼，教师巡视，并请学生上台展示不同的组拼效果。

2、引导学生观察汽车细节特征：

1展示刚才的半成品，问：纸盒汽车做完了吗还缺什么

2出示汽车模型，引导学生仔细观察汽车的细部结构。提问，如有几个窗子，几扇门，在车头能看见什么部件

三指导作业。

1、示范制作步骤和方法。

1组拼。

2剪切，挖洞。如门、窗等部位

挖洞的方法有两种：

①先钻个眼，再剪。

②对折剪个小口，再展开剪。

3粘接：用双面胶。

4装饰：用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。

2、启发学生的求异思维。

1课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片，引导学生讨论和欣赏。

2提问：你想做辆什么样的汽车，有什么功能

四、学生作业，教师巡回指导。

五、作业展评，课堂总结。

1、展示优秀作业，引导学生采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业，启发说出好的理由。

盲袋是由于牙列位置不够，牙齿萌出后软组织覆盖在上面导致的。软组织和牙齿间的空隙就叫做盲袋。由于有这个空隙，吃饭时食物残渣容易残留，导致里边细菌繁殖，身体抵抗力下降时容易发炎感染。

理论上来讲盲袋去除后，就消除了致病因素，冠周炎就不会发作。

1切除盲袋没有任何后果，就是切掉一小块肉。如果俩侧都有盲袋的话可以一起切。当然前提条件是智齿长的正，而且有对颌牙。

2切除盲袋后由于牙列位置不够，所以有可能软组织再次生长覆盖牙齿，形成新盲袋，所以他说效果不好。

3切除后如果对颌（就是上颌智齿）有牙的话，是不会长长的。还是我刚才说的前提条件是智齿长的正，而且有对颌牙。不满足以上条件的直接拔掉。

早日康复。