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诗词歌赋-意境优美的诗词歌赋

2021-03-28 04:00作者:堆糖网 247人阅读

简介一、诗词歌赋 流传下来的诗词歌赋没有好坏之分 上面的已经有很多词了, 赋有:司马相如的《长门赋》《子虚赋》和《上林赋》 我们熟悉的《赤壁赋》《阿房宫赋》 诗还是张若虚的

一、诗词歌赋

流传下来的诗词歌赋没有好坏之分

上面的已经有很多词了,

赋有:司马相如的《长门赋》《子虚赋》和《上林赋》

我们熟悉的《赤壁赋》《阿房宫赋》

诗还是张若虚的《春江花月夜》

我认为最美的还是《诗经》

“诗、词、歌、赋”一般泛指可以吟诵的文学样式,但细分起来,它们却各具自己的特点。

诗古代以不合乐为“诗”,合乐的为“歌”。诗有古体诗、近体诗、现代诗(新体诗)之分。古体诗指汉魏六朝以前的诗作,它句式较自由,不讲求对仗、押韵;近体诗指唐代开始形成的律诗和绝句,也包括排律,它们在字数、句式、格律、押韵上都有严格的要求;现代诗指以现代汉语写成的较自由的诗,它可根据需要,尽情地抒发感情,讴歌生活。

词是从诗发展而来的,有“词乃诗之余”的说法,是按照某个词牌所规定的平仄、字数、句数填写的,所以写词又叫“填词”。它要求严格,讲究格律,五十八字以内的叫“小令”;五十九字至九十个字的叫“中调”,九十一字以上的叫“长调”。

歌古代把合乐供演唱的诗称为“歌”,后来又常同诗一起称“诗歌”。此外,还专指某一类型的诗作,如“儿歌”、“民歌”、“山歌”、“情歌”等。它们既可像诗一样可供阅读欣赏,谱上曲调还可演唱。

赋是兼具诗歌与散文特点的一种文体。它的特点在于铺陈事物,讲求文彩,文词华丽。“赋”的称谓,汉代称“古赋”,篇幅较长,篇中多用问答式表现内容;六朝的称“排赋”、“骈赋”,讲求骈偶;唐宋的称“律赋”,是科举应试的一种试体,讲究格式,对仗工整。

一诗词歌赋

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二、海子《以梦为马》

声音要抑扬顿挫,宏亮有力。建议看看那种新闻就是祖国60周年的时候那些新闻人员读稿子赞扬祖国的声音。

以梦为土的敦煌那七月也会寒冷的骨骼

。。。。。。

和所有以梦为马的诗人一样

我也愿将牢底坐穿

天空之城

作品赏析这首诗体现了海子对光明的执著追求,几乎囊括了海子诗歌中所有重要的思想。尽管在艺术上,它并不是最优秀的作品。曾经有人责备海子一代的诗人,说他们不现实。那是对诗人的误读,也是对诗的误读。诗人对现实的,不是从细枝末节入手,而是从本质入手。就好比一个哲学家在研究哲学问题,不会从个人入手,而要从整个人类来思考问题。

海子,生活在物欲正在高涨,正在淹没一切的时代,人文精神正逐渐沦丧,蝇营狗苟,同流合污正逐渐成为人们的精神常态,在这种时代背景之下,海子坚持诗歌精神,坚持对精神理想的追求,坚持对光明的追求,就是对现实的一种批判,一种否定。这是很有现实意义的。在海子的诗歌中,对光明的追求,是最为突出耀眼的主题。光明,在海子的诗歌中,具化为太阳,太阳成为海子诗歌中光明的象征物,成为海子咏唱的主要意象。

海子写过十首长诗,其中七首以《太阳·七部书》命名(虽然那是由骆一禾命名,但那作品和太阳的意象,有着千丝万缕的联系)。海子的长诗很复杂,但是在海子的抒情诗中,已经可以反复看到孩子对太阳的咏唱,对光明的追求。海子对光明的渴求,绝不是年轻人的冲动,也不是为了堆砌诗歌的需要,而是出自内心深处的渴望,持久而强烈的渴望,“我的事业,就是要成为太阳的一生”。

海子一直自视为太阳之子,和太阳合而为一的愿望,那是一种疯狂,但也是海子追求光明的最好写照。对光明的强烈渴求,总是和对现实的失望相伴随。物欲横流的社会,物质上是突飞猛进的,但人们往往缺乏精神和心灵上的财富。“黑夜从大地上升起遮住了光明的天空丰收之后荒凉的大地黑夜从你内部上升。”(《黑夜的献诗》)极为深刻而生动地揭示了作者对这种现实的认识。

一个优秀的诗人,只能在贫困中挣扎,海子的贫困,在他心中留下了阴影。从小在贫瘠的土地上长大,饱受饥寒交迫的海子,——父母总是腌上几缸白菜,那是家里的美味佳肴,海子考大学的时候,父母每天给他专做一些,弟妹们总是羡慕地望着哥哥吃这些腌白菜,父母就会自豪地说,好好读书,等你们考大学的时候,也给你们吃腌白菜。

(《海子传》)“一滴无名的泪水在乡村长大的泪水飞在乡村的黑夜”(《一滴水中的黑夜》),这种奇特而悲凉的感受,生长在城市中的人很难体会——海子忘不了贫困岁月留下的深刻印象,也知道金钱的可贵,但追求物质,在本质上和诗人的精神相悖,物质对海子而言,至多只是个“短暂情人”,但这个短暂情人,几乎从来没有来到过海子身边,海子短暂的一生,饱受贫困折磨,虽然大学毕业以后,在大学任教,有一份固定工资,但他的收入,都用来买书和接济家里,稍有积蓄,也都在“远方”的游历中消耗。

到了月底,海子往往要借钱度日。对这样的贫困生活,海子有很多感受,但他感受更深的,不是自己,而是无数生活在农村的父老乡亲。海子清楚地知道,他的生活,比起家乡的人来,已经是天差地别。乡村的贫困和城市的富裕,对很多人来说是个不可思议的现象,也是社会上存在的现实差距。“村庄”在海子的诗歌中,是个充满忧伤的意象,“看到卵石滚满了家乡的河滩黄昏长存弧形的天空让大地上布满哀伤的村庄”(《五月的麦地》)。

物质的匮乏,绝不是海子痛苦的根源,海子的主要痛苦,来自于世俗世界对诗歌的不理解,对诗人的不理解。孤独的海子,在黑暗的世界里摸索着前行,全凭着对光明的一种强烈执著。已被世界接受并认可,被推崇为世界上最伟大的艺术家梵高,被海子称为“我的瘦哥哥”。精神上,两人有着极为相通之处,——两人的不同之处,是海子还没有被认为是伟大的艺术家。

他们都对以太阳为主要象征物的光明有着极为强烈的追求渴望,梵高主要以向日葵为寄托物,但梵高也画过不少的麦地,而海子则主要以麦地为寄托物。“麦地别人看见你觉得你温暖美丽我则站在你痛苦责问的中心被你灼伤我站在太阳痛苦的芒上。”海子从麦地找到了最恰当、最能表现内心热情和痛苦的寄托物。来自农村的海子,对麦地本就有着天然的亲近,而成为诗人的海子,那强烈的色彩,那尖锐的麦芒,更让诗人感受到光明给人的灼伤。

“太阳的光明像洪水一样漫上两岸的平原抽出剑刃般光芒的麦子”(《黎明》之三),在不少诗歌之中,海子都表达了相近的感受。海子在现实中的痛苦,因为有了对光明的渴望,而得以缓解。“在黑暗的尽头太阳,扶着我站起来我的身体像一个亲爱的祖国,血液流遍我是一个完全幸福的人我再也不会否认我是一个完全的人我是一个无比幸福的人我全身的黑暗因太阳升起而解除。

”海子相信自己就是太阳之子,终将和太阳合二为一,“和所有以梦为马的诗人一样最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳太阳是我的名字太阳是我的一生。”“黎明捧着我光明的孪生之子。”(《黎明》之三)这种在世人眼里近于疯狂的思想,却是海子思想中的核心,是海子对光明的执著追求达到极点的表现。海子对光明的近于疯狂的追求,使海子产生两种截然相反的感觉。一是睥睨天下的豪气,二是近于绝望的孤独。

“你们听着让我告诉你们你是腐败的山河我是大火熊熊的赤道你是人类女儿的伴侣我是她们死亡的见证你是惆怅的故乡温情的故乡你是爱情你是人民你是人类部落的三颗星辰我只是、只是太阳只是太阳。你们或者长成我或者隶属于我。”(长诗《太阳》)但同时,海子感叹道:“我孤独一人没有先行者没有后来人在这空无一人的太阳上我忍受着烈火也忍受着灰烬。

”(《太阳》)在这首长诗中,作者反复吟唱“我走到了人类的尽头”,但这并不意味着海子就不爱人类,缺少爱就缺少一切。“我走到了人类的尽头也有人类的气味我还爱着。在人类尽头的悬崖上那第一句话是:一切都源于爱情一见这美好的诗句我的潮湿的火焰涌出了我的眼眶。”(《太阳》)诗人绝不缺少爱,爱永远是光明之源,对光明的强烈的渴望,诗人之爱就更为炙热,也更为宽广博大。

诗人就是因为距离太阳太近,自身也成为一颗燃烧的星辰,难以持久。对诗人的自杀,感觉可惜的人多,责备的人也不少,如果人们能体验到海子的内心世界,就能够理解海子最终的结局。

二海子《以梦为马》

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三、意境优美的诗词歌赋

1、清高鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

作者

高鼎清),字象一、拙吾,浙江仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期诗人。

题解

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

2、村居

宋张舜民

水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。

张舜民,宋代著名诗人。

《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅,又带有一缕清寂气息的秋日村居图。

此诗通过细致地观察生活,以清雅自然的语言,勾勒出新颖的形象,表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情,构成了浑成和谐的意境,给人以优美的艺术享受。

3、辛弃疾诗作赏析

清平乐·村居

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

1.吴音:泛指南方话。相媚好(读上声):用以形容柔软悦耳的南方话,同时也有逗趣取乐之义。

2.无赖:顽皮。

〔导读〕

词中通过对一个普通农家的描写,展现出一幅和平安宁的农村生活画面,同时也表现出作者的情趣。“醉里”二句,采用倒装句法,未见其人,先闻其声。“卧剥”二字极为传神的勾勒出小孩天真活泼的神态,同时也把上句“无赖”二字形象化了。通篇采用通俗、平易的口语,恰与整首词清新自然的情、景相吻合,通篇从内容到形式完全构成一个和谐的、清新自然的艺术境界。

三意境优美的诗词歌赋

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