清洁工图片-清洁工图片简笔画

你说的是"清道夫"吧他吃附着在鱼缸上的脏东西鱼屎不会吃吧我家的从没吃过任何鱼的鱼屎这东西饿不死的没见过饿死的我家曾经有个鱼缸很久没换水全绿了别的鱼都死了就它没死就是颜色变浅了 

你几岁啊！

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每次在上班的路上，都能看到那位老清洁工拿着扫帚打扫街道的身影，我不知道他的家境到底怎样，但是相对与那些在街边乞讨的人来说，他是一位可爱可敬的劳动者。

设计意图：

冬天渐渐来临，为了丰富幼儿的撕纸兴趣，让孩子能始终保持良好的兴趣进行撕纸活动，我创设了“温暖的小手套”这一活动案例，妈妈们早早的就给宝宝买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么我们一起制作一双漂亮的花手套吧吧！活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。

一、教学目标：

1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。

2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

二、教学准备：

红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；手套简笔画图片若干、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片

三、教学重难点：

引导幼儿撕小纸片，能装扮小手套。。

四、教学方法与手段：

方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。

手段：实物辅助教学、多媒体教学。

五、活动过程：

一、感知经验、激发情感

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工

1．谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）

（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）

分析：教师展示在美术教学中使用电脑创造出与教学内容融为一体的生动、形象的情境能激发孩子学习美术的兴趣充分发挥多媒体的作用从而提高了美术课堂效率。

（3）教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦。

分析：可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。

二、制作手套

启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。

每次在上班的路上，都能看到那位老清洁工拿着扫帚打扫街道的身影，我不知道他的家境到底怎样，但是相对与那些在街边乞讨的人来说，他是一位可爱可敬的劳动者。