凳子设计-创意凳子设计

我自己其实也自制过收纳凳当时就是在网上看的教程做的做出来的还不错哦。分享给你当时的制作收纳凳设计方法哈首先当然是要有制作收纳凳的材料木板、海绵、布或者是皮。先把准备好的模板按照你想要的形状裁出各种小块方便到时候品和组装。裁好后用砂纸把木板周边打磨光滑。再选块木板上下底层都盖上一层海绵然后再上下底层盖上布或者皮料。最后缝合周边让木板包裹在里面依次把余下的几块都做好。

创意儿童椅设计拥有一个高度灵活的和用户友好的模块化系统可以容纳从儿童出生到快乐童年的所有需求。这套座椅系统可以是一个婴儿助行器当连接到椅子上是立刻变身为一个婴儿躺椅同时它还是一个可调节的儿童高脚椅。多功能、多模块的设计让这款儿童座椅富有想像力和建设性只需要一款产品就可以解决各位父母在陪伴孩子成长过程中多个阶段的需求。希望我的回答可以帮助到您。

1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。2、初步掌握一些简单的设计技术。3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。情感、态度与价值观：1、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。2具有从事劳动与技术实践活动的自信心，持之以恒的毅力，克服困难的意志。

教学重点：1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。2、掌握小板凳的制作基本方法。教学难点：理解实物图的基本结构。教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。教学准备：材料：塑料泡沫板（KD板）、A4白纸工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。教学课时：1课时教学过程一、导入1出示板凳实物图。学生观看，了解图片的特点。

2这些实物图，你看懂了什么？学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。3你还在什么样的情况下接触过这样的图？举例说出。学生汇报交流。家用电器、电脑、收音机、复读机、mp3、mp4。4小结：能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。评析初步感觉实物图，以及实物图描述的外形和外观结构。二、探究新知1指导学生观察教材第63页的实物图图片。学生分组观看教材第63页的板凳实物图。

2讨论：你从实物图中获得了什么启示？分组讨论：板凳的样式不一样；都有四条腿；有的是折叠等；板凳的上面大部分是长方形的；还有圆形的；有一个板凳像桌子。3谈话：你能根据上面的这组图描述板凳常见的基本形状和基本结构。学生交流后填写在教材指定的位置。4小结：实物图一定要真实地反映物体的外形和外观结构。评析知道实物图真实地反映物体的外形和外观结构。

三、设计小板凳1、谈话：你要设计的板凳是什么样子的？你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？请把你的设计方案画出来。小组同学设计小板凳方案，快快动手把它画出来吧。2、学生分组观看其他学生设计的实物图，评出几幅好的作品。评析掌握设计小板凳的基本方法，提高学生的设计能力。四、动手做1、讲述制作小板凳的过程⑴绘制凳面和凳脚的制作图。⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。⑶按尺寸下料。

⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。2、组织学生动手做小板凳。小组同学分工制作小板凳登面和登脚。3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。五．指导学生评价作品。1．展示我们的手艺。说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。2．学生自主评价。小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。介绍制作过程。

3．师生评价：评出最挂作品，给与表场。同学们评选优秀作品，并请制作能手谈体会。学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。六、全课总结通过今天的学习，你有哪些收获？还有那些需要老师或同学的帮助？学生相互交流，制作得好的给大家交流心得。七、拓展延伸如何使板凳更加牢固？把你的想法写下来。板书设计：制作板凳外形实物图板凳制作。