小考作文-2020小升初必考作文题目

一、命题作文

1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2、《温暖》要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

3、《那件事，我总忘不了》要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

4、《再见了，老师》提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

5、《我品尝到了成功的喜悦》提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

6、《盼》

7、题目：《嘿！我成功了！》提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

二、半命题作文

1、《我渴望》

2、《和聊聊天》

3、《一份的作业》

4、《我不再》要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

5、我学会了》要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右

6、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

三、话题作文

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

请以“感动”为话题写一篇作文。注意：1自己拟题。2要表达出真实、健康的感情。3要做到有具体内容，详略得当。

生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以“生病了”为话题写一篇记叙文。

用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。

在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。

岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？

请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。

“合作”为话题提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。

我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。

就以“我想写的一个人”为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。

在我还上幼儿园的时候，老师告诉我们，自己的事情要自己做。回到家里，我就经常自己洗手帕，洗袜子，后来，连小背心，小短裤都会洗了。也会擦桌子，擦地板了。哪怕是做得不好，洗得不干净，妈妈见了，也会高兴地鼓励我，有时还会教我怎么样才能做得更好。

可是后来，妈妈变了。

我上学了，现在上小学五年级，学习负担加重了，妈妈也更关心我的学习了。“学习、学习”，“作业、作业”，这成了我每天唯一的任务，其他事情也不让我做了。

一次饭后，我想要自己洗碗，可刚拿起来，就被妈妈制止了，他对我说：“去好好写作业”写完作业，我想要拖地板，可妈妈夺过拖把说：“快复习功课去！”

星期天，我想洗自己的几件衣服，可妈妈说：“快看书去！”“写作业去！”“复习功课去！”“看书去！”这几句简单的话，却是命令式的话，天长日久，都把我的耳朵磨出茧子来了。就这样，妈妈只让我学习，不让我做家务活，这样下去，我不成了书呆子了吗？

后来，爸爸对妈妈说：“现在的孩子，都要全面发展，自己洗自己的衣服，做点零活，是应该的，这也是一种锻炼。”

经过爸爸的劝说，妈妈再也不反对我做家务活了。

现在，我不但能洗碗，还能做饭；不但会洗衣服，还会自己缝缝补补……不过，这丝毫没有影响我的学习，反而增强了我的生活能力，学会了合理安排时间，我的学习成绩也稳步提高，还获得了“好少年”的光荣称号呢！

妈看到这些，非常高兴。现在，妈妈又变了！抽空还教我一些更复杂的活

忘不了那次改变

语文老师让我改变了对语文的看法。

三年级的语文老师和蔼、温柔，总是对着我们一双双活泼机灵的眼睛微笑。我爱上了语文。

四年级的语文老师偏心眼，总是用不屑的眼光打量我们这群小麻雀。我们从那一年开始讨厌语文，还有那个秃头的语文老师。

上五年级了，我仍怀着对语文和语文老师的讨厌来到了新的班级。虽然新的语文老师和蔼，爱笑，但仍然改不了我对语文老师的看法，在我眼里语文老师就是同学的仇人。

一节课上，老师叫我回答问题，我站起来只说了三个字——不知道。语文老师知道我心里比谁都明白，可我就是不愿说。因为刚才小组讨论的时候，我说得头头是道。她走到我跟前时，我马上就不说了。也许她正是想告诉我别再讨厌语文吧，但没想到我却说出了那仨字。

语文老师思忖片刻说：“这段时间你对语文表现出来的就是不感兴趣，厌烦，你总是给人一种傲慢的态度，你先出去反省一下吧！”

我站在门外听着老师继续讲课，心想：我的确是有点傲慢，但学习上我从没有大意过，不管哪科作业作业我都认真对待。我只是不愿跟语文老师说一句话，哪怕是回答问题。我也是为了节约时间，不想让我任性的想法连累大家听课……

课后老师告诉我：“你可以不喜欢语文老师，但不可以不喜欢语文！因为语文比其他任何学科都重要，千万不要由于一时的任性而影响了自己热爱的语文……”就是老师的这番话让我痛下决心，不能因老师而改变学习的态度，也是老师的这番话让我开始在语文课上开始回答问题，并且语文成绩直线上升。

我将永远记住这位让我改变对语文的看法，一直鼓励着我的老师。我多想悄悄告诉你：亲爱的语文老师，虽然我有时惹您生气，但我一直非常喜欢你。

忘不了那次考试

“大家一定要认真审题，仔细检查，才能考出好成绩”。马老师在考试前对我们说完这句话就离开了教室。

马老师走后，来了两位监考我们的老师。等发了卷子，我仔细一看题并不难，所以考试铃声一响，同学们就开始紧张，认真细心的做起来了，时间过的飞快，四十分钟后基础知识我就写完了，阅读又用了十五分钟。该写作文了！我看了一下作文要求的题目，就开始想，可就是想不出怎么写，时间还有三十分钟了，这时我真象热锅上的蚂蚁一样急。还好最后想出来了，我就用最快的速度写，终于写完了，我一看表还剩下三分钟了，我出了一身冷汗，交了卷子之后才平静了下来。

放学后同学们都在谈论考试的事，我也很想知道我的分数，但结果还要等到学校开散学典礼，我心里很着急。放假的第一天，妈妈从学校回来对我说我考的不好，语文才考了七十五分，我听后心里很失落，为什么会有这么大的差别呢，原来我的作文写跑题了！本来是让根据上面短文意思在生活中找一件傻事或可笑的事写下来，可我写的是和上面短文的意思一样了。

这是一个教训！在学习和生活中都要细心，才能干好每件事，考试更应该细心审题，多动脑筋，而且要书写干净，这样才能考个好成绩。

唉！我永远忘不了这次考试。