未来是湿的-未来是湿的电子书

一位妇女丢掉了手机，但征召了一群志愿者将其从盗窃者手中夺回。一个旅客在乘坐飞机时领受恶劣服务，她通过自己的博客发动了一场全民运动。

汗脚就是这个样子，不用太担心。

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内容预览：

互联网如何改变了我们：未来是湿的作者：美克莱·舍基著胡泳沈满琳译

推荐序未来为什么是湿的（1）

《互联网周刊》主编姜奇平

伊凡娜丢失了手机，拾到者不还。

这件小事在网上迅速成为人人关心的热点，一种看不见摸不着、无组织的组织力量，将众多角色一一卷入进来。事情闹大了。

类似的故事在这本书里还有很多，其实讲的就是未来的组织方式。

在克莱·舍基笔下，微软软件与开源运动在组织方式上的区别，象征着旧组织与新组织（“没有组织的组织”）的区别。

这其实也是软件与湿件的区别。湿件这个词，由鲁迪·卢克年在《湿件》中首次提出，后来成为新经济增长理论的一个术语。新经济增长理论把知识分为“软件”和“湿件”两种类型。“软件”也称“思想”，是编码化的、储存在人脑之外如书籍、磁盘、录音录像带等的知识；“湿件”也称“技能”或“只可意会的知识”，是储存于人脑之中、无法与拥有它的人分离的知识，包括能力、才干、信念等等。

我们可以把湿件理解为是处于生命状态的东西，它和软件可以保存于无生命的代码状态不同，和包括机器、设备在内的硬件更是不同。所以说，微软在软件的维度中存在，而开源运动在湿件的维度中存在。

从更广泛的意义上说，前现代的组织，是按硬件的方式组织的；现代的组织，是按软件的方式组织的；后现代的组织是按湿件的方……

第一时间是自修，切记不要开机，拆电池，拆手机卡，内存卡，还有手机壳，马上用电吹风抵挡吹，明天太阳出来后放在太阳底下晒，太阳太强时不要晒，容易暴屏，2天后里面积水蒸发后方可开机测试，如果出现按键错乱和按键不灵时，还需吹和晒，如果出现无法开机，和黑屏，白屏，花屏，需要维修店解决这是我多年的实战经验

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理而做的笔记

在读书时写读书笔记是训练阅读的好方法

记忆对于积累知识是重要的但是不能迷信记忆列宁具有惊人的记忆力他却勤动笔写下了大量的读书笔记俗话说：“最淡的墨水也胜过最强的记忆”所以俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来

写读书笔记对于深入理解、牢固掌握所学到的知识对于积累学习资料以备不时之需很有必要做读书笔记方法是多样的不同的方法作用不同

读书的时候做的笔记

读课外书怎样才能不忘呢学到的东西怎么才能不丢呢正如你说的写读书笔记是个好办法下面给你介绍几种常见的写读书笔记的方法

最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章把其中的一些好的句子和段落摘下来抄在本子上或卡片上

摘抄的内容要根据自己的需要来定可以抄录领袖导师的教导思想家、文学家、科学家的至理名言人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等例如：

在科学上没有平坦的大道只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点

编辑本段读书笔记的种类

读书笔记种类很多一般分为四大类：

（1）摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句有用数据和材料摘抄下来目的是积累各种资料为科研、教学、学习和工作作好准备可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字

（2）评注式：评注式笔记不单摘录还要写出自己对这些要点的看法和评价常用方法有书头批注即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法

（3）心得式：即读后感是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发常用方法有：札记也叫札记是摘记要点与心得结合的产物；心得也叫读后感将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解提出自己看法并记录下来也是很好的读书方法

（4）记载式：1）笔记本成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述长处是便于保存缺点是不便分类但可按类单独成册2）活页本可用来记各种各样笔记便于分类节约纸张和日后查阅3）卡片好处便于分类可按目排列便于灵活调动又节省纸张但篇幅小内容不宜长4）剪报把报纸和有用资料剪下来长文章可贴在笔记本或活页本上短小材料可贴在卡片上剪报材料可加评注也可分类张贴要注明出处以便使用5）全文复印重要读书材料为保持完整性可全文复印编目分类留用

＜实例＞一人最宝贵的东西是生命生命属于我们只有一次一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻——这样在临死的时候他就能够说：“我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”——《钢铁是怎样炼成的》

＜实例＞二刚从远处看到的那个笔直的山峰就站在峡口上山如斧削隽秀婀娜（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可而用“婀娜”来形容就不妥了“婀娜”是形容姿态柔软而美好“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢可以把“婀娜”改为“挺拔”——《语文短评·顾此失彼》

＜实例＞三我只想在痛惜之余说出几点希望首先当然是希望大家（不限于知识分子而是一切党员、团员一切觉悟的青年和觉悟的劳动者）都应该向他们学习特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们以及那些一味争名夺利甚至对社会主义祖国至今还三心二意羡慕资本主义“天堂”的人们多读读他们的事迹……其次我想说希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们……

＜实例＞四《假如给我三天光明》这是一个让人深思的题目听了以后不免会产生很多遐想这是一位盲人吗她叫什么名字给她三天光明她会去做什么呢这一连串的问题会浮于脑海我无法回答你们因为我还没有看完这本书但是在书中我看过的每一篇文章都给我留下了深刻印象读《假如给我三天光明》有感小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩6个月就可以说一些简单的话语刚满周岁就会走路了总之她比一般的孩子要乖的多也好学的多然而好景不长幸福的时光总是结束得太早在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声而且繁花盛开的春天在一场高烧之后海伦失去了听力与视力随之而然的又不能说话了这三样东西是人生中必要且不能缺少的如果失去了这三样对一个常人来说等于失去了生命的乐趣如果你是海伦给你三天时间你会去干什么呢如果我是她一定活不下去了再大的动力与再大的鼓力也照不亮我心中那颗又阴又暗又冷又湿的心心里只有一个念头：这样活着生不如死还是早一点儿结束算了然而海伦的做法与我的想法恰恰相反她一生度过了88个春秋却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月而且正是这位又盲、又聋、又哑的女子竟然毕业与美国哈佛大学这是一个多么惊人的成就啊但是毕竟这惊人的成就是离不开她自身的努力的与她相比之下天壤之别啊我真是自愧不如啊海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的新她毫不犹豫地接受了生命的挑战用自己那颗炽热的心用自己那伟大的爱去拥抱美好、充满生机的世界以惊人的毅力与困难作战终于她战胜了生命的挑战张开了心灵的眼睛有了信心与希望走出了寂静与黑暗最后她又把那双慈爱的手——伸向了全世界海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家经历多少坎坷啊可她从没有退缩而是勇往直前毫不畏惧地面对困难去战胜它跨过它一个又瞎又聋的人能做到更何况我们是一个没有缺陷的人没有理由做不到啊一些同学很自卑说自己笨人人都是平等的没有天才也没有笨蛋天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习有没有毅力坚持下去这才是最重要的人生的路途坎坷、崎岖就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下一步一步登上成功之路我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷只有奋斗只有自强不息我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩我们的生活画卷才会闪光。

＜实例＞五读《童年》有感这个暑假我读了高尔基的自传体小说这个暑假我读了高尔基的自传体小说《童年》它给我的感触颇深马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中在残暴的沙皇统治时期高尔基吃尽了苦头幼年丧父却又受尽外祖父的虐待他周围的人都是那么的自私贪婪充满了仇恨……高尔基的童年是那么的悲惨和他比起来我可是幸福多了我出生在一个依山傍水的美好的地方父母无微不至的呵护亲人亲切无比的疼爱伙伴们天真无邪的友爱使欢乐的音符时时洒落在我的身边在竹林里嬉戏去山上采蘑菇入溪水抓螃蟹追蝴蝶闻花香追蚱蜢我的童年就是这样无忧无虑开始的拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子大篮子却总是撞到我的脚后跟两条小辫儿上下欢快地跳动着白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞湛蓝湛蓝的天空万里无云微风挑逗着衣襟篮中的麦穗已有大半童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的走进了书香四溢的校园也成了一个莘莘学子充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了老师热心地传授我们知识同学们互相探讨我们像一棵棵小树苗在接受春风雨露的滋润吸取更多更好的知识茁壮成长在这知识的海洋中我结束了快乐的童年开始走向成熟我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中这里没有抽人的鞭子没有殴打的拳脚没有仇恨没有贪婪没有乖戾更没有层出不穷的暴行和丑事这里的人是善良纯洁乐观的因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

编辑本段读书笔记怎么写

读书笔记怎么写呢写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业下面就说一下写读书笔记的方法：

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种格式及写法并不艰深心得笔记中的读后感有点麻烦但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系就会轻松拿下因为读后感不过就是一种议论文而已我觉得以失败告终是因为你学而不用很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用而读书笔记属日用文类应即学即用

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时遇到值得记录的东西和自己的心得、体会随时随地把它写下来的一种文体古人有条著名的读书治学经验叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到这“手到”就是读书笔记读完一篇文章或一本书后应根据不同情况写好读书笔记常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来摘录原文后要注明出处包括题目、作者、出版单位、出版日期页码等便于引用和核实摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处如果是书要记册、章、节如果是期刊要记期号报纸要记年月日和版面以备日后查找方便例如：庄照：《也谈为谁立传》《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注是一种最简易的读书笔记作法就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注或者是折页、夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解也为日后查找提供了方便

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来提纲可按原文的章节、段落层次把主要的内容扼要地写出来提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写

（3）提要

提要和提纲不同提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外带有一些评述的性质

另一种提要是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明

（4）评注读书笔记

评注读书笔记是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻甚宏壮词即慷慨书亦瘦劲可观末题华盖大学士后人磨去姓名改题夏言虽属可笔然亦足以惩奸矣

案：严嵩篇和岳飞词有如是作为后人留词改名有如是自欺严先生以为可笔而又许其惩奸有如是两可寥寥六十字写尽三态（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记是在读完原书或文章之后感到有不满足的地方进行补充需要注意的是补充原文不是随意地加以补充而是要围绕中心思想加以引申或发挥

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记出错两个词一样请审核是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的可长可短

（2）心得

心得笔记也叫读后感读书后把自己的体会、感想、收获写出来这些读书笔记可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见写这种笔记一般是以自己的语言为主也可适当地引用原文

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后抓住中心评论它们的观点、见解提出自己看法的笔记

上述三种类型的读书笔记不论采用哪一种类型目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务作笔记时开始可采用摘要式以后读书多了有了比较产生了看法就可以写译注式至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范畴

归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率而且能提高科学研究和写作能力通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识锻炼了能力更激发了学生的探索欲